课外小实验为物理课堂添光添彩

《课外小实验为物理课堂添光添彩》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、课外小实验为物理课堂添光添彩课外小实验为物理课堂添光添彩物理是一门以实验为基础的自然学科，物理的很多原理、概念和规律都是实验探究总结而得出的.学生通过观察教师实验和自己探究实验，不仅学习了物理知识，还提高了动手能力，还培养了学生的创新能力.课外物理小实验不在教学大纲的范围，考试考得的也比较少，所以，很多的物理老师在教学过程中忽视了课外小实验.但实上，课外小实验在物理的教学中发挥重大作用，是物理课堂实验的有效补充.　　一、物理教学中开展课后小实验的意义　　1.让学生了解物理来源于生活，体会物理与生活的联系　　初中

2、物理有的原理比较抽象，课后小实验联系了日常生活，起到巩固与消化的作用，使学生感到生活离不开物理.笔者讲水的沸腾实验之后，布置学生课后完成纸锅烧水这个课外小实验.学生好奇，纸较容易被点燃，日常烧水大多用铁锅，为什么还能用纸锅烧水，因此对此小实验兴趣比较浓，回家后都迫不急待地完成实验.学生经过实验验证，纸锅能烧水，而且能观察水的沸腾现象，明白了纸锅能烧水的道理，因为水沸腾时温度为100℃且吸热保持不变，而纸的燃点为183℃，水的沸点低于纸的燃点，所以纸不燃烧.学生理解了物理与生活的联系，可以增强他们学习的主动性和能

3、动性.　　2.可以培弄学生把物理知识应用于实际，提高学生分析解决问题的能力　　课改要求物理教师教学要以学生的全面发展为根本目标，不能只顾传授知识，还应提高学生的创新能力与和创新思维.课外小实验，器材易得，易操作，还能够提高学生分析和解决实际问题的能力.例如讲杠杆知识，笔者让学生观察指甲剪刀，镊子，老虎钳并实际应用，体会省力费力，省距离和费距离的关系，并提出改良的方法，这样不仅加深了学生对物理知识的理解，还培养了他们的创新能力.　　3.利用课外小实验可以激发学生的创造力　　家庭小实验，没有规定的仪器，需要学生经过

4、自己的努力寻找可以作为器材的工具，这样培养了学生主动动手、动脑的能力，激发了学生的创新思维和创造能力，培养了学生的创造精神.在真空不能传声这个实验中，实验中用到的平底烧瓶和胶塞，学生在家中没有现成的.学生经过自己的思考和创新，找到了一些替代品，例如用易拉罐代替平底烧瓶，用橡皮泥堵住罐口代替胶塞，用音乐芯片代替铃铛.结果实验做得比较成功.学生经过自己的努力完成了实验，使他们的实验能力得以提高，创新能力有了长足的发展.实验中如易拉罐易得且易直接加热，起到简化实验装置的作用，使实验的效果更加明显.学生经过实验总结出：

5、刚开始易拉罐中有传播声音的介质空气，所以听到声音，后来加热水，有大量白气冒出后，放入芯片，用橡皮泥堵住罐口，声音变小，是因为罐内空气减少了，从而推论得出真空不能传声的实验结论.　　二、开展课外小实验的建议　　由于课外小实验在家里这一特定场所做，而实验器材选择的任意性，存在一定的安全隐患，所以为了更好更安全完成课外小实验要注意以下几点：　　1.物理课外小实验需要家长的支持和帮助　　由于课外物理小实验的器材主要来自生活，有的要用到家里的生活用品或器具，有的可能会损会，或改变了它的用途，需要求家长在物质上和精神上给予

6、支持，危险性的实验还要求家长协助做好安全防范，使课外家庭小实验得以顺利开展.　　2.物理课外小实验的难度要适中　　根据初中生年龄的特征，可知学生的认知特点和思维能力还是初始水平，还不能够完成复杂的实验，所以我们的物理课外小实验不宜太复杂，不能超出学生的现有能力和水平，否则会使学生失去实验的兴趣，使所学知识得不到巩固，实验能力得不到提高，无法解决实际问题.　　3.物理课外小实验要特别注意安全　　布置课外物理小实验时，应充分考虑到安全性，加强安全教育和防范措施.不要布置有关带电操作实验，到野外江、河、湖边的操作实验

7、，更不能布置高空作业的实验.实验前，一定要进行家校联系，让家长协助子女进行物理课外小实验，把安全放到第一位.　　4.物理课外小实验的设计要具有可操作性　　物理课外小实验必须体现生活化的特点，易观察易操作，选题以及实验的设计要考虑到：确保实验器材生活中能够找到，实验现象明显，绝大多数学生能够把实验做好，通过实验能够总结概括出结论，会运用所学知识解决实际问题.这样有助于提高学生的实验能力，总结概括能力和创新能力，使课外小实验落到实处.　　三、课后作业不妨也布置成小实验，提高小实验的普及率　　初中物理教学几乎每节课后

8、都会布置课后作业，大部分是书面作业，应试题型较多.可是学生有没有真正理解物理知识，值得我们教师来思考，题海战术能否达到效果，能否真正提高学生的综合能力，笔者结合多年的经验，在布置课后作业时，以完成一个小实验或几个小实验取代书面作业.例如：　　1.电动机这一节内容结束，我布置学生利用所给的器材，制作一个小电动机，要求能改变转速和转动方向，了解电动机的原理和平衡位置，理解电动机不转的原因有