中职学生职业生涯教育的相关思考

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1、中职学生职业生涯教育的相关思考武汉铁路桥梁学校李东华【摘要】如今是知识飞速发展的时代，近几年各大高校不断扩招，导致中等职业学校门槛不断降低，生源素质随之变差。社会人才竞争激烈，中职学生在面对如此严峻的情况必须要具备职业规划的能力，才能适应企业的人才需要，顺利就业。..关键词中职学生；职业生涯教育中图分类号：G711文献标识码：A：1671-0568（2015）14-0108-02简介：李东华，女，图文信息中心主任。主要从事工程制图教学与研究，职业生涯规划教学与指导，图书馆、校园网站管理及信息化建设等工作。当今社会是一个知识技术革新迅速、飞快发展的时代

2、，社会竞争尤其是人才竞争日益激烈，所以社会各界越来越重视人才资源的挖掘和职业生涯的规划。教育部长袁贵仁在相关会议中指出：“学校要有针对性地开展个性化指导，帮助学生合理规划毕业后的职业发展和就业。”对于即将就业的学生而言，就业形势已不同于以往的格式，就业越来越趋向于复杂化、多样化，学生的职业生涯教育不容忽视。职业竞争越发激烈对于中职学生造成的影响是非常大的，中职学生学历稍逊于接受高等教育的大学生，能力也有限，其在职业竞争中怎样才能获得一席之地，正是本文需要深入研究的问题。由此，开展职业生涯规划教育理应成为中职学生职业竞争的有利优势。一、职业生涯规划内涵

3、与教育理解职业生涯规划分为两类，一类是组织职业生涯规划，另一类是个人职业生涯规划，在这里主要探讨的是关于中职学生的个人职业生涯规划。个人通过对社会发展形势、个人能力的了解和对各种因素的分析，思考并确立自己未来的从业目标，制定学习方案和以后的发展计划。中职学生职业生涯规划教育是有组织的、目的性明确的系统教育活动，目的就是帮助中职学生职业生涯发展并实现自身价值。这对职业生涯规划教育的质量有较高要求，在教育活动之前要制定详细的活动方案，并且配备专业设施和专业导师。职业生涯规划教育在西方国家的发展历史有百年之久，英法美等主要发达国家更是以立法的形式规定学生要

4、从小学开始接受职业生涯规划教育。对于我国基础差、起步低的中职学生进行职业生涯规划教育的意义非常大。根据教学经验，受过职业生涯规划教育的学生对自身的认知比较强，他们对自身优点和适合职业比较清楚，对自己未来的职业生涯规划较详尽，自主创业意识比一般学生要强，综合能力得到提高。这就体现出了中职学生职业生涯规划教育的必要性。1.中职学生职业生涯规划教育已成为社会变革的必备素质。改革开放后，我国确立了社会主义市场经济体制，市场是经济的主体，但当今国际经济形势呈现多样化的特点，经济关系变动频繁，经济危机时有发生从而导致市场的易变性。企业对人才的要求随着市场的变化而

5、变化，能够适应企业人才要求变动的人最后才能够赢得竞争。所以，职业应变能力成为不可或缺的一项重要技能。现如今，产业结构随着社会进步、经济发展不断变化，第一产业不断融入科学技术，提高技术含量；第二产业不断优化，保质保量的发展；第三产业不断更新，高精尖技术发展迅速，这就要求工作人员有与时俱进的态度，不断地革新知识、技术以适应社会的发展，职业生涯规划教育的作用更加凸显。2.对中职学生进行职业生涯规划教育是中职教育的重要组成部分。教育部副部长鲁昕在一场关于提高职教人才培养质量的视频工作会议上，对全国各省的职业教育骨干干部和典型学校的校长们强调：“由于有一段时间

6、，我们在顶层设计上没有太搞清楚，把中等职业教育的定位设定在培养低端劳动力，这是极其错误的”。正如副部长所说，我们要培养高素质的应用人才，不是工作在一线，仅有一技之长的技工，还要具备更高的职业素养和高尚品质。职业生涯规划教是德育教育的重要一环，教育的本质就是培养学生成为社会应用型人才，促进学生全面发展，从而提高其就业能力。然而，仅仅培养学生职业技能是不够的，还需要对学生未来职业生涯规划进行教育，培养全方面人才。所以，职业教育在对学生进行职业技能教育的同时也要进行职业生涯规划教育。3.职业生涯规划教育培养学生综合能力，有利于学生人生价值的实现。有人曾提出

7、过“需求理论”，即将人类需求分为三类，并由低层次逐步向高层次发展，自身价值的实现是人的最高需求。一个人实现其自身价值只有有限的时间和资源能够利用，怎样才能在众多行业中找到适合自己的一行以实现人生价值是非常关键的问题，而职业生涯规划教育的作用即是帮助学生找到最适合自身的行业，是使之发挥自身价值的有效途径。我校校长郑海滨在给学生讲课时说，学校需要经营，人生也需要经营，而对于广大职校学生来说，规划职业生涯应该是经营自己美好人生的第一步。郑校长给学生们讲中国工程院院士、中铁大桥局集团有限公司总工程师秦顺全的故事，秦院士在谈及他所取得的成就时说：“我既不聪明也

8、不勤奋，就是凭着对桥梁建设的热爱，才一路走到今天。”郑校长希望同学们不要自暴自弃，主动地科学规划自己的职业生