[管理学]浅谈提高领导者素质的途径

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1、浅谈提高领导者素质的途径　　摘要：领导者素质是领导者实施领导行为的内在因素，是开展领导活动的前提、基础和条件，它从根本上能决定领导行为的成败得失，进而影响到群体或组织的命运和利益。文章针对领导者如何提高素质提出了一系列可行性途径，希望能给领导者启示。　　关键词：领导者素质；领导艺术；领导思维素质是构成事物的基本成分，反映事物的性质和特点。所谓领导素质，是指领导者在一定的时间和空间条件下，在先天禀赋的基础上，通过后天的学习、实践所获得的各种精神要素的总和。领导素质的高低反映出领导者分析问题和解决问题的熟练程度，是衡量领导水平高低的主要标志。因此，领导者素质越高，就越能做好工作，

2、即对社会贡献越大。反之，领导者素质低，就难以完成党和人民交给的工作任务。由此可见，领导者素质的高低与工作成效的高低，有着十分直接的关系。　　当前，我们许多领导者在素质上仍有差距，例如政治坚定性有待加强，文化水平不够高，知识结构不够合理，缺乏现代化管理的实践经验。因此，尽快地提高领导者素质水平，是我们整个领导活动中的关键一环。它既是当务之急，又是百年大计。　　一、个人修养：领导者素质提高的关键　　孔子道：“政者，正也。子帅以正孰敢不正”，领导者肩负着重大的使命，其自身的政治素质、道德品行、知识水平和工作能力等修养如何，直接关系到企业的兴衰成败。领导者的个人修养是提高领导者素质的

3、基础，提升个人修养，是每位领导者素质提高的关键。　　首先，领导者要充分了解工作，充分了解下属，而且首先最重要的是了解自己，要有清醒的自我估计能力和坚强的控制能力，清楚地知道自己的所长所短，要学会扬长避短，来决定自己能做什么，不能做什么，这样才能既有利于事业的发展，又有利于个人的前途。　　其次，必须注意不要做自己的能力达不到的事情。曾经胜任不意味着永远胜任，现代社会飞速发展，现代领导必然要进行新旧交替，领导者要及时了解自己，做到举贤让贤，这样才会使事业保持青春的活力，不断发展，对个人也是明智的选择。再次，要有宽容精神、爱才之心。矛盾时时有、处处有，即使是非常出色，非常有成就的领

4、导者，也会有人不满意，如果你想有所作为，就要准备承受责难。没有这样的准备，就不能成为一个真正的领导者，从另一方面讲，责难和报怨也有正功能。领导者要善于团结各种不同学术见解、不同才智、不同个性的工作人员，力求使他们各尽所长，各得其所。　　二、亲身实践：领导者素质提高的有效途径领导者素质包括相当广的内容，但就素质的培养或修养来说，不外乎两个途径，即理论学习和亲身实践。毫无疑问，亲身参加认识世界和改造世界的实践，是素质培养和提高的最基础和最关键的环节，有第一位的意义。领导活动不同于抽象的理论研究，它必须实实在在地去解决具体的问题。因此，领导者解决问题的能力素质只有在解决问题的实践中

5、才能够形成和提高。古人云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”“纸上谈兵”不仅是兵家之大忌，也是所有领导者修养的大忌。毛泽东同志说：“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。”这也是强调了亲身参加实践的极端重要性。　　知识只能来源于实践，是先有实践后有知识；就人类个体来说，必须先具备知识才能实践。现代社会更是如此。如果不预先经过某种规范的训练以获得必要的知识，他将很难进入实践，更说不上进行领导了。举例来说，在高度发达的市场经济条件下，要制定和实施合理的价格政策，将是一项复杂的领导实践活动。三、提高领导艺术水平：领导者素质提高的科学方法领导艺术同时具有艺术的三层含义：首先

6、，它作为一种艺术形式，是来自于实践但又高于一般领导实践的社会意识形态；其次，领导艺术主要是指具有创造性领导技能；最后，真正的领导艺术也同样会给人们带来美感。所以，领导艺术是领导者在领导活动过程中，创造性地、灵活地运用科学的一般原理、原则和方法，成功解决领导实践中的实际问题，从而实现领导目标的技能、技巧和特殊方法。领导艺术是一个十分广阔的领域，就有丰富的内容和多种多样的表现形式，各种领导艺术形式之间彼此渗透、相互作用，对提高领导的成效发挥着极其重要的作用。领导艺术的内容具体包括以下三个方面：第一，统揽全局的艺术。大局在胸，总揽全局，是领导者首先必须具备的领导艺术。其内在要求，首

7、要的是要牢固树立上下左右“一盘棋”的观念。一个地方、一个部门、一个单位都有自己的全局，但就大局而言，它们又是局部。为了全局的利益，既要充分发挥自身的积极作用，又要懂得以局部需要服从全局需要的道理。总揽全局，必须抓住牵动全局的枢纽，抓住工作中的关键环节，抓住阻碍工作的“瓶颈”，抓住竞争中的优势之策。第二，用人的艺术。所谓“世有伯乐而后有千里马，千里马常有而伯乐不常有”。用人之道，是一门复杂精细的领导艺术，明智的领导者都希望用“有才之士”、“有能之人”，领导的用人艺术是领导者在掌握和运用领导科学中用人方法的