与朱元思书阅读答案理解

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1、与朱元思书阅读答案理解【一】:《与朱元思书》···阅读答案阅读课内文言文《与朱元思书》，回答问题。与朱元思书风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。1．本文的作者_________，字叔庠，南朝梁_________家。2．解释下面加粗词语在文中的意思。

2、负势竞上（）鸢飞戾天者（）望峰息心（）经纶世务者（）3．第一段总说富阳到桐庐间的山水特点是什么？（用文中的话回答）____________________________________________4．你喜欢富春江的水，还是喜欢富春江两岸的山？请说一说你喜欢的理由。____________________________________________5．鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反此句从侧面落笔，衬托山水诱人的力量之外，言外之意是什么？____________________________________________6．用适当的修辞手

3、法，描绘你所喜欢景物特点。____________________________________________参考答案：1．吴均文学2．负：凭借戾：至息：平息经纶：筹划、治理与朱元思书阅读答案理解。3．奇山异水，天下独绝。4．（1）喜欢富春江的水：水流清澈，千丈见底，游鱼细石都能看得清清楚楚，湍急的河段，水流又如疾箭，若奔马，势不可挡。（2）喜欢山：两岸峭壁，皆生寒树，层峦叠嶂，争相竞高，直入云天。5．流露出作者对追求利禄之徒的蔑视，含蓄地传达出爱慕美好自然、避世退隐的高洁志趣。6．略（语句优美，抓住景物特点即可）【二】:与朱元思书练习题(附答案)《与朱元

4、思书》练习题1、给下列加点字注音缥（）碧轩（）邈（）泠（）泠千转（）柯（）鸢．．．．．．．（）飞戾（）天经纶（）窥（）嘤（）嘤成韵（）．．．．．2、解释下列加点的字：（8分）风烟俱净（）一百许（）里猛浪若奔（）．．．蝉则千转（）不穷窥谷忘反（）横柯（）上蔽．．．经纶（）世务者鸢飞戾（）天者．．．3、将下列句子翻译成现代汉语：(1)风烟俱净，天山共色。(2)负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。(3)鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。(4)横柯上蔽，在昼犹昏。4、填空：(1)《与朱元思书》的作者_________，是________代家。字_____

5、____，吴兴故鄣人。(2)作者描绘富春江山水的奇丽多姿，极有层次。第一段总写富春江的景色特点，概括为“_____________，_____________”八个字；第二段承“异水”二字，运用和的修辞手法，抓住“_________”和“________”的特点，具体生动地描绘；第三段承“奇山”二字，紧扣_________________________的特征，从、两个角度写景状物。（10分）(3)本文从应用范围及标题形式看，它属于体；从文章的内容看，它属于；从语言特点上看，它属于。5、《三峡》中与之异曲同工的语句是：7、文章由景生情，因情明志，作者不由发出感

6、叹的句子是(用课文原句填空)8、文中写出的富春江的特点是：9、把原本静止的重山叠岭之状写活的句子是：10、能暗示文中所写景色季节特征的一个字是：从你积累的古诗词中写一个含有该字的句子：11、下列说法不正确的一项是()A．本文生动简练地描写了富阳、桐庐一带富春江上优美的景色，抒发了向往自然，厌弃尘俗的心态。B．开头一段是总写，叙写并赞叹了从富阳至桐庐一百许里沿江两岸的奇丽山水，诱人景色。C．第二段前后两个层次形成了鲜明对照，通过对照，反映了江水的动静变化，补足了富春江水的特色。D．第三段先描写了群山的静态美，再铺写山中的各种声音，这是以静写闹，显示春天山中热闹景

7、象。12、文章理解：文章在总写中，用“从流飘荡，任意东西”表现了作者的情态。在分写“异水”时，用一句夸张地表现了江水极深、极清的特点。在分写“奇山”时，通过泉响、鸟鸣、蝉转、猿叫，反衬了山的的特点。之后，通过“鸢飞戾天者„„窥谷忘反”的抒情短论，表现了作者的思想。最后，文章别具匠心地描绘了山中的又一奇景，突出了树多的特点，与前文一句相照应。13、“鸢飞戾天者”与“经纶世务者”分别指什么人？14、“游鱼细石，直视无碍”一句写出了江水的清澄宁静，《小石潭记》也有通过“游鱼”描写潭水清澈见底的句子，请默写出其中的一句。15、本文是从和角度进行景物描写，体现从富阳至桐

8、庐沿途(用原文回答)的特点。16、下列