新教材中阅读与思考的德育功能

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1、新教材中阅读与思考的德育功能高中数学教材中新增了21篇“阅读教材”，它以其思想先进性，内容的时代性和科学性，令广大师生耳目一新，是数学课堂知识的延伸和补充。本文旨在探讨通过“阅读材料”的教学，如何发挥其德育功能的作用。财会论文，..高中数学教材中新增了21篇“阅读教材”，它以其思想先进性，内容的时代性和科学性，令广大师生耳目一新，是数学课堂知识的延伸和补充。本文旨在探讨通过“阅读材料”的教学，如何发挥其德育功能的作用。1.挖掘“阅读材料”中的德育内容，进行辩证唯物主义教育“数学是辨证的辅助工具和表现形式，连初等数学也充满着丰富的唯物主义和辩证法。”例如《笛卡尔和费马》一文中提到笛

2、卡尔创立的“解析几何沟通了数学内数与形、代数与几何等最基本对象之间的联系”，使得“代数与几何这两门学科互相吸取营养而得到迅速发展。”这既是认识从量变到质变的过程，也是事物间相互联系，相互转化，辨证统一的辨证观。也正是笛卡尔看到了代数与几何割裂的弊端，主张把代数与几何结合起来，从而反复探索，有了“量”的积累，才有“质”的飞跃。又如在《自由落体运动的数学模型》一文中，伽利略曾对自由落体运动进行反复观察实验，发现自由落体运动与物体轻重无关，并且从理论和实验两方面入手，发现了这个问题的本质规律。说明真理来源于实践，而实践又是检验真理的唯一标准。“阅读与思考”中的数学史，也有利于培养学生辩

3、证唯物主义和历史唯物主义的观点，如《中外历史上的方程求解》、《欧几里得（原本）与公理化方法》等.教学史的教学可通过生动、形象、富有感染力的叙述，运用历史唯物主义和辩证唯物主义观点进行分析，有意识地强调数学的文化价值、科学价值、美学价值，使学生受到启发和教育.可见，充分挖掘和发挥阅读材料中的内容，对学生进行辨证唯物主义和历史唯物主义教育，从而帮助学生树立正确的世界观和方法论。2.利用“阅读材料”进行爱国主义教育“阅读与思考”栏目中有许多可供对学生进行爱国主义教育的素材.如《有关储蓄的计算》一文中，提到储蓄与人们日常生活密切相关，它对支援国家建设具有积极意义。是很好的爱国主义教育素材

4、，通过学习，可以激发了同学们树立为建设祖国而努力学习的信心和决心。例如《割圆术》、《海伦与秦九韶》、《坐标法与机器证明》中关于刘徽、秦九韶、吴文俊的介绍就是极好的爱国主义教育材料.通过学习，可以激发学生的民族自尊心和凝聚力，努力使学生形成为国家和民族振兴而努力学习的志向.3.利用“阅读材料”，培养学生勇于探索真理的科学观和形成科学的治学态度当今时代是“创新”时代，在科学知识突飞猛进的今天，一个国家要在世界民族之林立于不败之地，没有“进取”、“创新”精神，这个民族注定要落后。而学生是国家的未来、民族的希望，教师应当不失时机地利用教材内容，培养学生勤于思考、勇于探索、坚忍不拔的意志品

5、质和正确的科学观。如《自由落体运动的数学模型》中，介绍了伽利略通过大量反复实验，否定了旧的落体定律，从而创立新的落体定律，体现了科学家们探索真理的坚强意志；又如《弧度制的由来》中不仅介绍了“数学家之英雄”——欧拉具有深湛渊博的知识和无穷无尽的创造力，更令人惊叹地是在他的右眼甚至双目失明后，仍出版和发表了堪称典范的著作和论文，给同学们以强烈的震撼，让同学们领悟到一位巨匠的治学精神。数学家的成功离不开他们创新精神、科学方法和严谨的治学态度，他们都是站在巨人的肩膀上，不畏艰辛，追求真理，勇于创新，取得了辉煌的成绩.例如《三角学与天文学》中关于三角学的起源，介绍了德国数学家雷格蒙塔努斯在

6、总结前人工作的基础上，于1464年完成的5卷本专著《论各种三角形》，为三角学在平面与球面几何中的应用奠定了牢固基础。后来，哥白尼的学生雷提库斯将传统的弧与弦的关系改进为角的三角函数关系，推动了三角学的发展；而法国数学家韦达所作的平面三角与球面三角系统化工作，使得三角学得到进一步的发展.通过《广告中数据的可靠性》学习，教育学生要用科学态度对待广告中的数据，见到广告中的数据时一定要多提几个问题.《笛卡儿与解析几何》介绍了笛卡儿与费马两位数学家创立解析几何的思想过程，这些都将使学生从中领悟到一些重要思维方式和思想方法，从而使学生形成科学的治学态度.总之，阅读材料作为一种特殊的信息形式，

7、具有内容鲜明，主题突出等特点，在提高学生的德育方面发挥着非常重要的作用。财会论文，..