东街小学2017教师绩效考核方案

东街小学2017教师绩效考核方案

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1、泰兴市东街小学二0一七年教师绩效考核实施方案(讨论稿)根据《泰兴市义务教育学校教职工奖励性工资考核工作指导意见》等相关文件精神,结合我校实际,制定我校教师奖励性绩效考核工作实施方案:一、指导思想以全面贯彻党的教育方针,服务和促进义务教育的科学发展为目标,以提高教师队伍素质为核心,以促进教职工绩效为导向,着力构建符合教育教学规律和教师职业特点的导向明确、标准科学、体系完善的教职工绩效考核评价制度,促进教师的全面发展,促进素质教育的全面实施,促进教育教学水平的全面提高。努力推进学校教育事业持续健康快速发展。二、考核原则1、育

2、人为本。把贯彻育人为本的思想作为衡量教职工各种绩效的重要内容和主要标准。2、注重实绩。将学校管理和学生培养的实际业绩作为衡量教职工履行岗位职责的重要依据。3、有效激励。将优绩优酬作为激励先进的主要导向,重点向班主任和教育教学业绩显著的一线教师倾斜。4、客观公正。在实施绩效考核的过程中做到科学合理,民主公开、程序规范。三、考核对象国家规定执行事业单位绩效工资制度的学校全体正式工作人员。四、领导小组:成员由以下人员组成:校务会成员及民主推荐教师代表3人,共15人组成。五、考核办法:1、对所有考核对象,采用百分制形式,从自身建

3、设(占40%)、履行岗位职责(占60%)两方面进行全面考核。2、强化考核管理,各科室建立完善考核台账,为期末绩效考核积累准确、全面的评价依据。3、绩效考核做到三个结合:一是定性和定量评价相结合,凡能量化考核的制定量化标准。二是过程评价和年终评价相结合。凡是对工作绩效必须考量平时工作的,要落实阶段性考核措施。三是自评(10%)、互评(30%)、综合评价(60%)相结合。4、坚持民主公开。考核办法由教代会讨论、学校绩效考核领导小组研究确定;对平时考核的情况和年终考核结果在校内公示。5、实行岗位分类考核,学校设置行政管理、教育

4、教学、教辅后勤三类岗位。校级、中层、教师、教辅分别按1.15:1.10:1:0.9的比例分配。六、考核内容说明:81、承担教学任务的同志为教育教学类岗位,校务会成员为行政管理类岗位,未承担教学任务为教育教学服务的人员为教辅后勤类岗位。兼职的同志自定岗位,进行考核。2、在实际工作中,如遇考核细则没有涉及的内容,由考核领导小组确定具体考核办法。教育教学岗位类一、自身建设(35%)(一)、为人师表(5分)认真贯彻党的教育方针、政策,政治方向正确,政治立场坚定,爱岗敬业,有强烈的事业心和高度的责任感,工作积极主动,言传身教,乐于

5、奉献;严格遵守《东街小学师德公约》,关爱学生,团结同志,廉洁从教,注意形象;自觉抵制有偿家教;不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生;不损害学生利益;不以非法方式表达诉求、妨碍完成教育教学任务、干扰正常教育教学秩序;不沾染“黄、赌、毒”。如造成影响被学校及上级查处的本项不计分。每学期进行服务对象满意度调查,满意度在80%以上得满分,70%-79%得4分,依此类推,扣完为止。(二)、遵章守纪(28分)遵守法律法规,遵守工作纪律,出全勤,出满勤,服从工作安排,愉快接受临时性工作任务,顾全大局。扣分标准:1、出满勤(10分)每月累计

6、迟到、早退不超过5次,多一次扣0.2分;旷职抽查发现一次扣1分,一学期满三天本项不得分。法定事假按文件规定处理。超过时间须办理请假手续,一学期累计超过2天的,每1天扣0.5分。【签到簿每周统计一次,于下周一在会计室中公布;每周抽查一次旷职情况】2、集体活动(5分)因私不能参加集体活动的,需书面报活动负责人批准,并在规定的时间内补课,一学期累计两次以上每次扣0.5分。未经书面批准不参加例行的教职工会议、集体活动的作旷职论处,一次扣2分,两次及以上本项不得分。一学期累计迟到三次及以上,每次扣0.5分。【统计集体活动点名簿、值

7、日记载簿】3、服从分工(10分)不服从分工,此项不得分。4、临时性工作(3分)完成不到位,一次扣0.5分。(三)、学识提高(2分)继续教育合格得1分,不能参加有关文件规定的学历进修、业务培训的扣1分。【查看继续教育证书、培训记载表】二、履行岗位职责(65%)(一)、教学工作(20分)1、备课(3分)按要求备课,内容丰富,项目齐全,二次备课及时认真,有板书及课堂和课外作业设计,每周至少进行一次“课堂教学有效性”的反思。扣分细则:教研组每周检查一次,不合要求的每次每项扣0.2分;教导处每月检查一次,不合要求的每次每项扣0.5

8、分;学校每学期组织抽查一次,不合要求的每次每项扣1分。扣完3分为止。正常参加集体备课。优秀备课组每人得1分,合格备课组每人得0.8分,基本合格的每人得0.6分8,不合格的不得分。2、上课(4分)严格执行课堂教学规范:按课表上课不私自调课;使用普通话,语言简洁生动;板书条理清楚、字迹端正;充分运用电教手段和发挥教具、学

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