架空输电线路课程设计-制作导线应力弧垂曲线和安装曲线

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1、课程设计(论文)题目名称制作导线应力弧垂曲线和安装曲线课程名称架空输电线路课程设计学生姓名学号系、专业电气工程系11级电气工程及其自动化（输电线路方向)指导教师刘家芳2013年12月25日邵阳学院课程设计（论文）任务书年级专业11输电线路学生姓名学号1141201167题目名称制作LGJ-120/20的应力弧垂曲线和安装曲线设计时间18、19周课程名称架空输电线路设计课程编号121204202A设计地点一、课程设计（论文）目的结合所学的线路设计知识，要求学生掌握线路设计中各项参数的查表发放，并结合工程实际，掌握具体线路的导线应力弧垂

2、曲线和安装曲线做法，从中对线路设计中所涉及到的导线的比载计算，架空线弧垂、线长和应力的计算，架空线的状态方程式，临界档距，最大弧垂的判定，导线应力弧垂曲线和安装曲线做法有深刻的了解。最终加强学生的线路设计认识及动手能力二、已知技术参数和条件气象条件：全国线路设计气象条件汇集ⅤI区电压等级35kV导线型号LGJ—120/20三、任务和要求a)学生应该完成课程设计说明书的内容，同时还包括导线应力弧垂曲线和安装曲线的绘制图b)为简明起见，各计算结果应尽量采用表格形式表示c)每一计算过程应列出所用公式，并带入一组实际数据示范d)各系数的取值

3、应说明出处和理由注：1．此表由指导教师填写，经系、教研室审批，指导教师、学生签字后生效；2．此表1式3份，学生、指导教师、教研室各1份。四、参考资料和现有基础条件（包括实验室、主要仪器设备等）1、孟遂民，李光辉编著，架空输电线路设计，中国三峡出版社，2000.102、邵天晓，架空送电线路的电线力学计算，水利电力出版社，19873、周振山，高压架空送电线路机械计算，水利电力出版社，19874、东北电力设计院，电力工程高压送电线路设计手册，水利电力出版社，1991五、进度安排六、教研室审批意见教研室主任（签字）：年月日七、主管教学主任意

4、见主管主任（签字）：年月日八、备注指导教师（签字）：学生（签字）：邵阳学院课程设计（论文）评阅表学生姓名学号1141201167系电气工程系专业班级电气工程及其自动化11输电线路班题目名称制作导线的应力弧垂曲线和安装曲线课程名称架空输电线路设计一、学生自我总结这次的架空输电线路设计可以说给了我们很多的锻炼，接到课题之后，我们查找了很多的资料，请教了同学和老师。整个课程设计下来，我感觉收获了很多，知道了实践和理论之间的差距，知道了怎样为目标付出，学会了团队协作……懂得了只有在学习中多加实践，才能干好一件事情，因为社会需要的是实践型人才

5、。架空输电线路设计是我们一门重要的学科，因此在今后的学习中我会坚持理论与实践并重。相信这次课程设计会是我的一次宝贵的实践经验。学生签名：年月日二、指导教师评定评分项目平时成绩论文答辩综合成绩权重单项成绩指导教师评语：指导教师（签名）：年月日注：1、本表是学生课程设计（论文）成绩评定的依据，装订在设计说明书（或论文）的“任务书”页后面；2、表中的“评分项目”及“权重”根据各系的考核细则和评分标准确定。摘要本课程设计是绘制导线的应力弧垂曲线和安装曲线。通过查有关《规程》得到了我们所要求的气象区的气象条件以及导线的相关参数，再通过书上的公

6、式我们求出导线的各类比载，用列表法求得临界档距，并判断有效临界档距和控制气象条件，以控制条件为已知状态，利用状态方程式计算不同档距、各种气象条件下架空线的应力和弧垂值，按一定的比例绘制出应力弧垂曲线和安装曲线。本课程设计的重点和难点内容是关于状态方程式的求解，要利用有关计算机方面的知识，但这并不能阻止我们完成这个设计，在和同学的共同努力下我们成功的完成这个课题。在这个课题的设计过程中我们遇到了许多问题，但是也能够在通力合作下解决它们，使我对知识的理解加深了。关键字：架空输电线弧垂应力曲线图目录摘要I1有关参数11.1导线相关参数11

7、.2有关比载的计算12计算临界档距、判断控制气象条件43绘制应力弧垂曲线84绘制导线安装曲线115总结14参考文献151有关参数1.1导线相关参数查《规程》LGJ-120/20导线的有关参数，如表1-2所示。表1-2：LGJ-120/20导线有关参数截面积A(mm2)导线直径d(mm)弹性系数E(MPa)温度系数a(1/℃)计算拉断力Tj(N)单位长度质量q(kg/km)强度极限σp(MPa)安全系数k许用应力[σo](MPa)年均应力上限[σcp](MPa)134.4915.077600018.9×10-641000466.828

8、9.612.5115.8472.401.2各气象条件下导线比载的计算值1）自重比载:1（0，0）=10==34.04（）2）冰重比载:2（10，0）=27.728=27.72851.69)3）垂直总比载:3（10，0）=1（0，0）+