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《双语教学在旅游高等教育中的实施探讨论文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、双语教学在旅游高等教育中的实施探讨论文摘要双语教学是目前高校教学改革的热点之一。本文探讨了双语教学的产生背景及其含义,指出了旅游高等教育实施双语教学应注意课程选择、教学模式的选择以及教学方法的应用。最后,作者就当前旅游双语教学提摘要双语教学是目前高校教学改革的热点之一。本文探讨了双语教学的产生背景及其含义,指出了旅游高等教育实施双语教学应注意课程选择、教学模式的选择以及教学方法的应用。最后,作者就当前旅游双语教学提高师资水平、激发学生兴趣、完善教材内容和双语教学体制等问题进行了探讨,为双语教学的进一步开展指明了方向。关键词双语教
2、学;；旅游高等教育；;教学改革随着Inter技术的迅猛发展,代写论文经济全球化和教育国际化进程不断加快,中国高等教育面临着新的机遇和挑战。中国加入ultimedia)教学等是较好的教学方法;随着双语教学的延伸,学生英语水平不断提高,此时可采用以英语为主、英语思维的教学方式,讨论法(Discuss)、案例分析法(CaseAnalysis)、角色扮演法(Role-play)教学效果明显。四、旅游高等教育导入双语教学的对策双语教学对实现旅游高等教育的培养目标有着深远的意义,是目前解决“双语、双文、双能”的旅游复合型人才的有效途径之一,
3、我国很多高校的旅游专业已开始了双语教学的初步研究和探索,但距教育部的目标,还有一定距离。究其原因,双语教学的开展还面临着诸多实际困难。1.提高师资水平是实施双语教学的关键双语教师必须具备扎实的双语知识(汉语和英语),具备一定的双语教学理论知识和精深的学科专业知识。而目前我国旅游专业的双语教学面临师资严重不足,知识结构单一且整体水平不高。师资水平影响到整个双语教学水平和质量的高低。提高双语教学师资水平的途径有:(1)加大双语教师的培养和培训力度。依托高校培养,开设培养双语师资的专业,为双语教学源源不断地输送双语人才,这是长远的解决
4、办法。培训是短期解决师资的有效途径,双语教师的培训应注重整合高校资源,提倡院系之间的横向联合,可以从两个方面开展,一是对有良好专业基础的教师展开语言强化培训,二是对具有一定语言基础的教师开展旅游学科知识培训,从而建立一支跨学科、多层次的双语教学师资队伍。此外,也可选派中青年教师出国深造、参加学术交流,拓宽教师培训途径。(2)引进旅游专业的外籍教师。聘请旅游专业学科具有一定汉语知识的外教。聘请外籍教师不仅能解决纯正的英语发音和独特的英语思维问题,同时也能把国外先进的旅游管理观念和知识带进课堂,提高学生的专业知识水平。(3)校企联合
5、,聘请兼职教师。目前,在我国旅游业及饭店管理业中,不乏一些高级管理人才,他们具备良好的英语技能和相当的工作经验,在双语教学中具有独特的优势。聘用兼职教师,实行专、兼职结合,校企联合也是解决我国旅游高等教育双语教学师资的有效方法。2.激发学生学习兴趣是实施双语教学的基础激发学生的学习兴趣,一方面需要老师饱含感情地进行教学,运用多种教学方法,开展教学内容丰富、交际形式多样、师生关系融洽的双语活动;另一方面,老师应充分利用双语教学会给学生提供更为强烈的学习目的和学习动机的优势,代写发挥学生主观能动性,通过学生自己探索、团队合作、自主学
6、习,培养学生兴趣,达到教学效果。考虑到学生英语水平的个体差异,给予充分的调查和考核,开展双语课的必修课与选修课并举,给学生更多的选择。学生的英语水平不高会导致学习缺乏信心,要及时调整,决不能“拣了芝麻、丢了西瓜”。3.编制双语教学教材资料是实施双语教学的根本教材是开展双语教学的载体,没有教材,双语教学便成了“无源之水”。双语教学的开展必须由依托外语原版教材和教学参考书为依托,这样才能保证师生接触到“原汁原味”的专业内容,也避免一些“误译”。但目前受到信息传播、资金、适用性等方面的限制,使用原版教材困难较大。解决的办法主要有:①通
7、过对原版教材进行改编、整合,利用网络知识积累双语教学素材;②增加录像、多媒体等视听教材;③充分利用现有的双语教学参考书目和学科教材等手段,根据双语教学的目的、任务、现有条件,组织专业教师、外语专家等相关人员编制适用于本专业的教材。4.完善的政策支持是开展双语教学的保障双语教学是一个复杂的系统工程,牵涉到诸多方面的改革:如教学体制、考试制度、学生评价体系等。双语教学不仅需要教师、学生的努力,同时,还需要学校和整个社会的配合及政策支持。首先,应加大双语教学的奖励措施。勿庸置疑,双语教学的老师和学生要付出更多的时间和精力才能达到较好的
8、教学效果,学校在制定有关政策时应予以充分考虑,如增加双语教师的业绩工作量,对率先实施双语教学并取得良好教学效果的老师给予必要的奖励,对学生双语考试的成绩予以备注说明(为学生就业考虑),以及在同样学时情况下给学生提供更多的学分优势等,激励广大教师和学生积极参与到双
