让爱带着他走出孤独 教学心得

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1、让爱带着他走出孤独教学心得[让爱带着他走出孤独教学心得]又是家长送孩子来校的时间，今天，小王的妈妈给我讲了星期天她和孩子之间的一段对话，让爱带着他走出孤独教学心得。星期天，小王照例高兴地回到家，亲密地与父母亲交流一周来的学习和生活情况。见他兴高采烈的样子，妈妈问：“你感到快乐吗？”这随意的发问，却使笑容迅速从他的脸上消失了，取而代之的是一脸的漠然和伤感，他没有作正面回答，而是请求妈妈教他唱一首歌——《小草》。母亲愕然，《小草》这首歌早已不再流行，再说，孩子早在牙牙学语时就唱熟了它。不料孩子幽幽地说出这样一句话：“妈妈，你一定要教我，因为我就像一棵小草没有花香，没有树高，也没有人知道

2、。”妈妈说：“唱下去，《小草》歌唱的不是它的孤独，而是它从不寂寞，从不烦恼，它的朋友遍及天涯海角。”孩子哭了，“不，我就是一棵孤独的小草，同学们都不跟我玩，我没有朋友。”这番话强烈地震撼着我，心中顿时涌起了深深的不安和内疚。在那位家长面前，我脸红了。孩子在我身边已一年有余，我竟让他感到如此的孤独和寂寞。虽然，那是个非常内向的孩子，但他的不快乐，我有着不可推卸的责任，是我忘了给他提供展示他聪明才智的机会。多年的班主任工作让我在忙碌中快乐着，那生命的精彩纷呈不就是因为我拥有了那么多性情各异的学生吗？我喜欢那些活泼可爱出类拔萃的孩子，我也同样喜欢那些善良宽容默默无闻的孩子。但不知何时，我

3、的视线被那些善于表现的学生占满了，也渐渐地忽视那一群勤于思考、同样深深爱着我的学生。其实，他们也需要成功的体验，需要别人的认可，也同样渴望得到老师的关爱。试想，如果他们长期得不到关注，得不到温暖，那他们的内心将是个怎样的世界，心得体会《让爱带着他走出孤独教学心得》(..)。也许他们就会因为长期的孤独变得孤僻，就会因为几度的失落而消极，因而感受不到生活的美丽和快乐。事实上学生自卑心理的产生，很大程度上源于教师、家长与周围群体对他们的漠视和冷淡。所以，关注那些性格内向、自卑的学生已成为灵魂工程师们迫在眉睫的工作。怎样让他尽快走出孤独，生活在快乐中呢？针对这个孩子，我是这样做的：一、走进

4、他的心里，让他感受老师对他的爱。　　与平时一样，小王坐在自己的位置上，呆呆地对着窗外的景物凝神注目。（与他打招呼，竟让他吓了一跳，这使我更加内疚。）我坐到他身边，拉起他的手问他：“你喜欢万老师吗？”他感到手足无措，惊讶地看着我。当弄明白是怎么回事后，便不住地点头：“我喜欢的。”我真诚地对他说：“老师也非常喜欢你，但关心你还不够，最起码你没能很明显地体会到老师的好。”“不是的，你确实蛮好的”他着急地打断我的话。“是的，我也许是个好老师，但对你来说不是最好的，因为你不快乐。所以，今天我郑重其事地向你道歉，请给我一个机会，让我做你的朋友。”说完我用力地握了握他的手。小王的眼睛湿润了，然后

5、呜呜地哭了起来。也许因为我的话触到了他的痛处，也许他被我感动了。然后，我们手拉手走进学校的后花园，在清凉的晚风中，我静静地听他向我诉说，我跟着他伤心，也跟着他流泪。我与他谈了许多与人相处的方法，谈了怎样寻找快乐。最后达成协议：在学校的烦恼我们共同承担。如今，我也经常找他谈心，在学习生活上多给予帮助。渐渐地，他不再疏远我，我也常常能看到他灿烂的笑容了。二、搭起友谊的桥梁，让他感受到同学们对他的爱。围绕“小草”的故事，我们举行了一次班队活动。就喜欢唱其中的哪段歌词展开讨论。绝大多数学生表示喜欢唱后面的一段，（春风把我吹绿……大地母亲把我紧紧拥抱。）因为他们可以让人体会到生活十分美妙，大

6、自然十分美好。也有人喜欢“从不寂寞，从不烦恼，你看我的朋友遍及天涯海角。”他们说：“有这么多的小伙伴，让我们觉得生活很快乐。”“但是，”我接过话头说：“我班有一个同学他只喜欢唱第一句歌词，别的他都不要学，那是为什么呢？”班中因此而出现了短暂的静默，“可能他感到自己孤独寂寞了，孤零零的，很不快乐吧？”有学生小声说。“那么，想一想我们班谁是不快乐的呢？谁又是那么孤零零的呢？”这时，小王已经泪汪汪的了。教室里一[1][2]下一页让爱带着他走出孤独教学心得2　　第2篇《师德让爱永恒》演讲稿　　〖预览〗尊敬的各位评委、在坐的各位同仁：　　各位下午好!　　我是xx县xx街小学教师xxx，今日我

7、演讲的题目是《师德让爱永恒》　　说起师德，不禁让我想起了师范学习时的一句话：学高为师、身正为范。为人师表，既要有高深的学问，又要有正直的思想，时时处处能做表率。这就要求我们拥有教师所特有的品格师德。　　俗话说：教学是一个良心活儿!这句话一针见血地道出了师德的重要性!因为只有师德高尚的教师，才会用自己的言行影响学生，潜移默化地感染学生，在传授知识的过程中教会学生如何做人，学生才能亲其师、信其道。进而乐其道，教书育人才能收到事半功倍的效果!　　我是一名年青的小学教师，在教