高一年级2014

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1、高一年级2014高一上学期已经结束，回顾一学期的年级管理工作，感触颇多。半年来高一年级的工作得到了各位领导的关怀指导和各部门的大力支持。本学期在学校领导的指导下，我们严格落实学校提出的尊重、理解、信任、宽容、激励的管理理念，凝心聚力，想办法，抓实事。开学初，年级确立了本学期的两大核心工作：一是全力抓好初中与高中衔接、过渡；二是着力培养学生良好的习惯，包括学习习惯、行为习惯、生活习惯。以责任教育为中心，以赏识教育为核心，以理想、信念教育为重心，从点滴做起、耐心周到，实施精细化管理，重视鼓舞激励，重视潜力挖

2、掘，重视闪光点发现，让学生能在人生的阶段性发展中准确定位，让老师能在新的年级共同成长，圆满完成了学校交给我们的各项任务，使教育教学质量得到了提高。高一年级第一学期共有教师117人，学生1179人，共设26个教学班，分两个级部进行管理，其中1-13班为一部，14-26班为二部。高一年级教师由上届毕业班教师和新招考的41位教师组成，大部分教师经验丰富、教学基本功扎实，工作积极主动，教学责任心强。26位班主任认真负责、充满活力，对学生充满爱心，工作讲方法，有思路。由于招生政策的改变，本届学生基础相对薄弱，但是

3、高一年级每位教师对每位学生都不抛弃、不放弃；想千方、设百计。期中考试我校1169人参考，进入全县前800名57人，前1000名108人。期末考试我校1175人参考，进入全县前800名32人，前1000名71人，第一名刘丹妮同学位居全市第220名。期中、期末考试各科高段平均分均超过同类学校，其中部分学科还超过一中。一、以身作则率先垂范作为年级主任，高度的责任感是做好工作的先决条件。我深感肩上责任的重大，一学期来，我对工作从来不敢怠慢，率先垂范，做好年级工作的同时还担任两个班的生物教学，凡事只有身体力行工作

4、才有说服力，才能赢得师生的认可和支持，这样才能有利于开展年级工作，为此，我在工作中严格遵守学校的规章制度，从不迟到和早退，基本坚持每天早、晚班全跟，周六日全部在校值班。兢兢业业，不计较个人的得失，牢固树立为师生服务的意识。作为年级主任要为班主任、任课教师、学生服务好，起到协调作用，协调好班主任与任课教师的教学工作，组织各组教师研究本年级的学生实际来完成教学，了解学生的思想状态及各学科的教学情况，做到上情下达把学校的各项任务贯彻到年级工作中去。二、目标引领及早入轨高一年级作为高中起始年级，面临着初高中生活

5、的衔接和过渡，他们怀着对高中学习、生活的无限美好憧憬来求学，不过由于学生基础较差、生活学习习惯不好，所以开始我们就对学生严格管理，严格要求，为整个高中年级的顺利过渡和实现自己的目标铺垫好，从小事做起，从点滴做起；以纪律卫生为抓手，重点培养学生的学习、生活习惯，对宿舍、教室、责任区的纪律和卫生工作常抓不懈，突出习惯养成、规范日常行为。通过这些为实现人人升学，再创佳绩的最终目标奠定坚实基础。为此我们开展了形式多样、丰富多彩的活动，学生们积极参与，通过活动培养学生的团队精神和良好的精神风貌。我们在第一学期的管

6、理工作中采取了分阶段、抓重点、明思路、定主题的管理策略：第一阶段为入学到十月月考，此阶段主要注重学生的习惯养成，培养学生的吃苦精神，磨练意志，养成良好习惯。具体措施有：（1）加强入学教育，使学生尽快适应高中生活。开学前利用八天半的军训生活对学生进行各方面的教育，利用晚自习时间各班学习《迁安三中学生手册》，了解校规校纪。针对高一学生的打架违纪情况，结合教育处对3名学生进行了劝退处理，做好了以儆效尤，防微杜渐。（2）年级将9月份定为纪律整顿月，开学初要求全体班主任老师紧跟一个月；禁止学生课间在教室门前、楼道

7、内聚集，正确处理同学关系，强调作息时间及课上课下的纪律，晚就寝纪律多叮嘱、班主任勤进宿舍，关心学生、了解学生，教育他们不要大声喧哗、谈笑、唱歌、打斗或乱串宿舍，特别强调没有父母亲自接送不允许学生私自外出；开展良好习惯伴我行的演讲比赛；全面实施告别五闲、践行五实、达成五自活动，规范学生的学习、生活和行为习惯；加强学生的文明礼仪教育；加强各班学生课堂学习状态的检查，对违反课堂纪律的学生进行批评教育和劳动处罚；（3）利用一个月的时间练习跑操，提高年级跑操的整体质量，对不认真的班级进行重点整改，通过体育组教师和

8、班主任的共同努力，跑操质量迅速提高。（4）对各班四类特殊问题学生进行摸底了解情况，对这些学生在生活上加以保护、在日常管理中重点关注，确保年级稳定；（5）开学初，利用一周的时间完成各科初高中知识的衔接、过渡，使学生们快速适应高中学习。同时分级部进行了学习方法和高效课堂培训，指导学生如何进行结构化预习、课堂上如何进行展示、如何快速记学习笔记、如何进行导学案的阶段回顾整理、如何利用好每天的晚三自习。通过一系列的措施以及班主任的大力协作，利用一个半