中学女生早恋行为研究及心理辅导策略

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1、中学女生早恋行为研究及心理辅导策略[中学女生早恋行为研究及心理辅导策略]一.中学生的心理、生理特点及调查情况　　中学女生的年龄一般在12-19岁，这一年龄段正是青春发育期，是从儿童到成人过渡阶段的转折年龄，中学女生早恋行为研究及心理辅导策略。青春期按年龄划分大致分为三个阶段：　　1.春发育初期---春前期或准备时期---少年前期。女性:10-12岁（9-12岁）　　2.青春发育中期：（性成熟期）---青春期---少年期。女性：13-16岁　　3.青春发育后期---青春后期---青年时期。女性：17-22岁　　进入青春期，随着身体形态的发育，性器官、性功能的发

2、育和成熟，青少年的生理和心理都发生相当大的变化。在生理方面，第二性征出现，女性一般从11、12岁起，内外生殖器官开始发育，10-18岁，子宫的发育直线上升，13-14岁可第一次来月经（即月经初潮）和出现第二性征（长出阴毛、乳房增大变声等），16-17岁卵巢发育成熟，卵子较有规律地从卵子排出。　　此时期有心理学家把生理和自我成熟与心理过程的特点联系起来,划分为积极和消极两个阶段.(1)消极阶段:在青春前期就开始了,女性大约在11-13岁左右开始,其特点为:不安、忧虑、易于激动、生理和心理的发展不平衡、挑衅性等。有人形容为："这是一个狂跑乱闷的阶段，情感上自相矛

3、盾的阶段。有明显的反抗阶段，忧郁苦闷的阶段，工作能力下降的阶段，教育论文《中学女生早恋行为研究及心理辅导策略》(..)。"(2)积极阶段:通常来得比较慢,主要表现为孩子时对大自然感到亲近,以新的方式欣赏艺术.在他(她)的眼前呈现出一个宝贵的新世界,要求同人们建立起密切的交往,有了友情的情感并善于幻想等.　　处于这一时期的少女,渴望与异性接触.笔者曾对148名高中女学生进行以"你与异性交往的情况"为题的调查，结果发现:承认有早恋行为的女生有18人,占12.2%;承认曾产生异性的感情吸引的有48人,占32.4%,以上两项合计人数占44.6%。由此可见，由于青春期

4、性生理的发育加快，出现了性成熟，使体内性激素的分泌激增，产生了强烈的性体验和性冲动。这种对性的体验和冲动第一次唤醒了个体沉睡的性意识，由此推动着青少年由早年对性别的好奇，进入对性问题的关注、探究和思索阶段。这是人生的一次转折。二.重视中学生异性交往教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）的意义　　交往是青春期少年最突出的心理需要,其中，与异性同学交往是他们丰富多彩生活的重要组成部分.正常的异性交往,可以使少年获得友情、增长知识、增添生活情趣、愉悦身心。但由于中学生正处于生理和心理迅速变化的时期，阅历浅、生活经验不足，认知、情感和意志都不够稳定，思想和行

5、为均不成熟，自制力缺乏，极易陷入早恋的泥潭。　　然而，怀春的情[1][2][3][4]中学女生早恋行为研究及心理辅导策略2　　第2篇WTO与企业财务管理　　〖预览〗一、入世后财务管理环境的变迁对财务管理的影响　　任何企业的财务活动和财务管理都是在一定环境和条件下展开的，人世后企业财务管理环境的变迁必定会对企业财务管理产生极大的影响，主要表现在以下几个方面：　　（一）金融市场变化的影响。加入WTO之后，根据《服务贸易总协定》的基本要求及与有关WTO成员国达成的双边协议，我国将逐步放松外资金融机构准人的范围和区域限制。越来越多的外资金融机构进入我国，必将使我国金

6、融市场发生全面而深远的变化，呈现出一些新的特征，从而对企业筹资投资产生极大的影响。第一，金融市场规模的扩大、资金供给的增加和金融工具的不断创新，为我国企业筹资、投资和规避风险提供了多种可供选择的组合方式。第二，金融创新丰富了金融工具品种，拓展了金融服务范围，但同时也派生出利率风险、汇率风险、表外风险等新的风险，使金融风险进一步加大，规避风险将成为人世后企业财务管理面临的最重要课题之一。第三，国内外金融市场竞争的加剧，促使我国金融机构建立现代企业制度的步伐进一步加快，金融机构自律性管理将进一步加强，国家对金融市场的监管也将进一步规范，必将便金融市场配置资源的功

7、能得以更加有效地发挥。这样，无论什么性质的企业在金融市场都将处于公平竞争的地位，只能凭借其良好的经济效益、看好的市场前景与持续高速的增长而获得资金，况且企业筹资有时还要……中学女生早恋行为研究及心理辅导策略3　　第3篇浅谈利润管理的合理性　　〖预览〗由于现实不成熟的社会经济环境及人们对假账的深恶痛绝，“利润管理”被习惯上理解为非善意的利润操纵。的确在现阶段“利润管理成为一个很消极的词汇，但是凡事都有它的另一面，利润管理也有它的合理性，就象纳税筹划与偷税一样，虽然其目的都是为了节约税费支出，但其实现目的的手段截然不同：前者合法合理，是一种较高水平的理财行为；而

8、后者是以违法和不合理的手段来实现的，承担着较大的法律