银屑病心理护理干预研究论文

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1、银屑病心理护理干预研究论文.freelentalhealthstatusofpatientsentalhealthself-assessmentform（SCL-90），self-ratinganxietyscale（SAS）andself-ratingdepressionscale（SDS）for80casesofpsoriasispatientsonadmissiontothementalhealthevaluation，andthenaccordingtothepsychologicalcharacteristicsofthep

2、atients，performpsychologicalnursinginterventions，dischargedthepatientagainbeforethestateofthementalhealthevaluation，andpared.ResultsThepsychologicalcareofpatientsberofitems，somatization，pulsion，interpersonalsensitivity，depression，anxiety，terrormentalillness，depression，a

3、nxietyscaletotalscoreotetherehabilitationofpatientsprovethequalityoflifeofpatientseaning.［KeyH精神卫生自评表（SCL-90）［1］、焦虑自评量表（SAS）［1］及抑郁自评量表（SDS）［1］对80例银屑病患者入院时的心理健康状况进行测评，然后根据患者的心理特点实施心理护理干预措施，出院前再次对患者的心理健康状况进行测评，并加以比较。现将研究结果报告如下。1资料与方法1.1一般资料80例均为肇庆市皮肤病医院2007年10月至2008年10月收治

4、的住院病例，男58例，女22例；年龄14～78岁；病程最短6个月，最长35年；寻常型50例，脓疱型13例，关节型10例，红皮病型7例。排除伴有严重心、肝、肾等器质性疾病和神经精神疾病及生殖器发育不全，畸形等患者。1.2研究方法对80例银屑病患者入院时的心理健康状况进行测评，然后根据患者的心理特点实施心理护理干预措施，出院前再次对患者的心理健康状况进行测评，前后结果比较。测评时由受过培训的护士现场予以具体指导，以不带任何暗示和偏向方式把问题的意思告诉患者，使患者在不受任何影响的情况下作答，且在填表完成后，由护士立即给予逐项检查，以免缺项

5、或者不按要求填写。测评工具如下。（1）SIMH精神卫生自评表（SCL-90）：为患者自评量表，由90题组成，0～4五级评分，包括症状指数躯体化、强迫、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性和其他10项因子组成。（2）焦虑自评量表（SAS）：此量表含有20个项目，按1级～4级评分。（3）抑郁自评量表（SDS）：此量表含有20个项目，按1级～4级评分。1.3统计学处理采用t检验，全部数据用SPSS13.0统计软件处理。2护理2.1建立良好的护患关系护患关系是护士与患者在护理过程中形成和建立起来的人际关系。护士应积极主动地与患

6、者建立相互信赖的关系，从生活上多关心，从病情上多解释，耐心倾听患者诉说自己的耐心感受，给患者提供宣泄的机会，通过宣泄摆脱恶劣的心境，树立起战胜疾病的信心［2］。2.2宣传讲解有关银屑病的知识向患者详细讲解银屑病的知识，如流行病学的现状、发病因素、发病机制、疾病对机体的影响，目前治疗的现状、存在的问题和注意事项等，让患者能正确对待疾病，改变错误观点，放弃要求根治的思想。2.3心理护理2.3.1向患者强调心理因素在疾病转归、预后过程中起着极其重要的作用，告诉患者情绪对本病的正负面影响，强调患者积极的能力及特点，同时使患者认识及矫正存在于个

7、人人格中的不良防御机制。2.3.2针对患者不同发病期的心理特点因人而异，具体情况具体分析，采取疏导、引导、暗示等方法，指导患者放松，不让患者孤立封闭自我，进行个性化护理和治疗，同时让家属明白该病无传染性，无需与亲人隔离。2.3.3集体治疗充分利用群体气氛及环境效应，缩短与他人之间的距离，让患者之间相互交流，沟通，消除孤独感，同时通过集体授课，学术专题演讲，发放宣传单张等形式，提高患者对银屑病的正确认知能力；鼓励患者积极参加文体及社交活动，注意劳逸结合，宽容待人，培养乐观主义思想，形成良好的心理素质，减轻和消除患者的恐惧、紧张、抑郁、焦

8、虑等不良情绪，增强战胜疾病的信心。2.4加强用药指导指导患者积极配合医生，了解治疗方案，服从医生，科学治疗。对于治疗心切，到处寻求“灵丹妙药”者，强调合理用药的必要性，切勿轻信不科学的宣传诱导，避免擅自用药致病情复发或加