鲸的信息可视化科普设计研究

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1、鲸的信息可视化科普设计研究黄琼张歌明陈楠清华大学美术学院摘要：海洋文明是人类恒久以来探索的目标，长期生活在钢筋混凝土的世界里，人们对于海洋知识的憧憬就更加迫切。此次课题就是要通过受众者在参与过程中了解海洋；丫解鲸，达到呼吁人类和海洋和谐发展，关注海洋生态环境的目的。所以，本次科普研宂实践的重点在于探索科普信息的传达方式的新方法，尝试打造一个基于鲸与海洋生态系统的信息可视化的展示平台，以易于理解的历史脚本和趣味的互动形式解读“鯨、海、人”的复杂关系，以游戏交互的方式激发观众的参与感和兴趣，为用户提供一个可以获取知识的互动

2、平台。关键词：監海洋生态;科普;佶息可视化;色光混合;作者简介：黄琼/1990年生/女/山东人/硕士/研究方向为视觉传达设计（北京100084）WHALESANDMARINEECOLOGICALSCIENCEINFORMATIONVISUALIZATIONRESEARCHAbstract：Marinecivilizationistheobjectthatmankindhasbeenexploringforalongtime.Intheworldofreinforcedconcrete,people’slongingfo

3、rtheknowledgeoftheseaisevenmoreurgent.Thisprojectaimstounderstandtheocean,understandthewhales,andcallfortheharmoniousdevelopmentofhumanandMarineenvironment,andfocusontheMarineecologicalenvironment.So,thescientificresearchpracticeisfocusedonnewwaytoexplorethescie

4、ntificwayofconveyinginformation,trytobuildawhaleandMarineecosystemsbasedinformationvisualizationdisplayplatform,inordertoeasytounderstandthehistoryofthescriptandinterestingformsofinteractiveinterpretation"whales，seaandpeople"complicatedrelationship;Tostimulateth

5、eaudience’sparticipationandinterestinthewayofgameinteraction;Provideaninteractiveplatformforuserstogainknowledge.Keyword：Whales;Marineecology;Thespreadofpopularscience;Informationvisualization;Coloursmixed;纵观国际科普实践的历程，各国关于海洋知识、海洋动物的普及活动缺乏参与性和愉悦性，大部分都是基于传统的文字介绍，用

6、户对知识点的理解和吸收十分有限，我们需利用多渠道、多元化媒体手段进行科普活动提升公民科学素质、引导公民对科学技术的态度111，在这个基础上，海洋知识的传播就更加高效，也有利于促进新的海洋科普理论的构建。（图1国内科技馆和海洋馆调研汇总）随着科技发展的进步;人们思想观念的变化，以及对设计的评价标准，采用的表现形式、技术手段等诸多方面也有了全新的认识m。因此，科学普及不仅在内容上要避免单向灌输的形式，还应增强互动性，将科技知识与娱乐、游戏体验相结合，满足受众的需求和兴趣。但通过调研后发现，当前我国在针对鯨或海洋科普展示屮主

7、要存在以下诸多问题:第一，科普展示屮只有知识点的简单罗列，没有建立串联关系，不能给大众建立详尽的知识体系;第二，展示过程中的呈现形式单调、乏味，缺乏与受众者之间的互动性和参与性;第三，缺乏具有新意的表现形式和特色，不能充分地吸引公众注意力，进而达到主动学习科学文化知识的0的。结合以上问题，进行鲸和海洋的科普需要更加针对性的探索。（图2伦敦自然科学技术馆和伦敦信息可视化调研）图1国内科技馆和海洋馆调研汇总下载原图阁2伦敦自然科学技术馆和伦敦信息可视化调研下载原阁1基于鲸和海洋知识的脉络构建构建基于鲸和海洋生态知识的脉络，

8、首先需要梳理出一个具有独特吸引力的线索脚本。以毕设设计为例，脚本的设计工作总共分为以下几个步骤：第一，前期通过阅读了大量的鲸和海洋生态知识科普读物及文献资料，了解其中的基本知识结构，包含了鲸的特点、鲸的分类、鲸的进化、鲸的食物链、鲸与海洋生态圈的联系、鲸落、鲸的天敌、鲸与人类的关系等等。5光色混合图解图图6鲸科普知识的颜色叠加图解