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时间:2018-11-19
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1、试论微博新传媒的高职生就业观教育论文.freelicroBlog)的简称,是一个基于用户关系的分享、传播以及获取信息的平台,它以手机用户为主,以电脑用户为辅,有机融合了有线网络和无线网络等通信技术,使用户能随时随地地发布消息,消息以140字左右的文字为主,并实现了即时分享。与现阶段广为流传的博客(blog)不同,微博具有简洁性、互动性、时尚性以及几何式传播等特征。第一,它不需要用户耗费太大的精力和太多的时间,不必精雕和修饰自己的形象。第二,它不需要用户刻意组织语言来陈述事实,不需要做到声情并茂,辞藻华丽,只需要用
2、户通过只言片语式的“语录体”来即时表达个人感兴趣的有关信息即可。因此,微博吻合了现代人快速的生活节奏和习惯,也使得手机用户和电脑用户可以通过互联网络相互留言、交流信息和回复互动。微博使现代人的生活变得更加便捷,因此深受广大网民的欢迎,尤其是年轻人的关注和青睐。在微博的世界中,人与人之间是平等的。只要用户注册了某一微博网站(新浪、腾讯、雅虎等),就可以和企业家、商家、明星一样,随时随地地登入微博,说自己想说的,谈自己想谈的,分享自己所想分享的,用户可以用最简洁的话语来表达自己此时此刻的所思所想、所闻所见。所以,微博
3、作为最新型的传播载体,可以让人们大胆、随意、直接地表露出自己的感情,将一个最真实的自己展现在大众面前,同时,用户通过微博来记录自己每天的心情感受,也让微博成了每个人的心灵成长史,人们可以通过微博发现自己的成长轨迹,使自己的进步有迹可循。二、微博对高职生的影响据中国互联网络信息中心(NIC)发布的《第28次中国互联网络发展状况统计报告》显示,2011年上半年微博用户规模保持迅猛增长的态势。截至6月底,微博用户数量达到1.95亿,半年内增长超过两倍,增长率为208.9%。网民使用率从13.8%迅速提升至40.2%,成
4、为增长速度最快的互联网应用。调查同样显示,微博对大学生的学习和生活方式影响越来越大,已渐渐成为其交流与获取信息资源的主流渠道。NIC数据显示,截止到2010年6月,我国微博群体占网民总数的57.2%,其中大学生所占的比例为72.3%。这些数据表明,当代大学生已经将微博看作是记录生活、获取信息和抒发情感的不可或缺的重要工具。正如上海一高校的教授所言:“微博以它独特的签名档、亦步亦趋的拍砖回帖和忽隐忽现的聊天,成为多对多的新互动平台,这正符合当代大学生追求新颖、时尚,喜欢快节奏的个性特征。”高职院校大学生使用微博进行
5、交流,既有普通用户的共性,也有自身的特性。具体而言,他们自由选择、关注喜欢的媒体、名人、草根群体,交流的重点集中于社会热点、名流艺人、个人问题、专业知识等,并在微博上零时间获取头条新闻。通过关注热点新闻、跟帖,综合他人的意见,对微博上的海量信息进行判断、甄别,然后表达自己的意见看法。另外,由于受到各种新兴媒体、学习、生活等带来的快节奏和压力影响,当代高职院校大学生与人直接的接触交往趋少。不少学生因内向等心理原因很难与同学、老师、家长沟通交流。通过微博,他们能将自己无法表达的情感、生活等问题倾诉出来,并得到“粉丝”
6、的开导、交流和理解。这种开放式的交流与互动,可以让学生之间不用受到身份、地位等的束缚,从而使他们在心理上获得自我满足。总之,在使用微博的过程中,高职院校大学生的眼界开阔了,知识增长了,自我意识也进一步强化。这就要求高职院校的教师必须正视微薄的力量,正视微博对学生产生的种种影响,不要盲目遏制,相反,教师可以运用微博的力量教育学生,让微博为自己的教育教学工作所服务。三、微博对高职生就业观教育的影响当前,大学生就业形势日益严峻。要扭转这一形势,重要途径之一就是要加强高职院校大学生的就业观教育,也就是说,要结合大学生的世
7、界观、人生观和价值观,帮助学生形成对就业目标的合理定位和期望,从而引导学生科学、合理的就业行为。就业观教育对高职大学生有着不容小觑的重要作用,但是从目前来看,高职院校的就业观教育开展的不是很顺利,存在一系列的问题:首先是学生产生盲目从众行为,即学生并不考虑自己适合什么样的工作,将来要做什么样的工作,日后要达到什么样的职业目标,他们的思想只是跟着大众走;其次是在开展就业观教育时,师生之间的关系不太和睦,由于高职大学生自我意识增强,他们总觉得教师对他们的教育都是遵循旧模式,不适合时代的发展,由此存在“左耳朵听、右耳朵
8、出”的现象。种种现象有碍于就业观教育效果的提高,必须予以改进。微博作为一种新型传播方式,可以在高职院校大学生就业观教育中发挥一定的作用,主要表现在以下几点:首先,微博有利于维系教育双方的感情纽带。在以往的就业观教育中,教师一般是通过课堂教学和校园活动等对学生进行教育,学生往往是在不自主、不情愿的情况下参与其中。但是,在微博世界中,所有人都是平等的,教师和学生通过微博交流互
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