高考作文语言技巧例析

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1、高考作文语言技巧例析[高考作文语言技巧例析]  湖南高考对作文语言的要求有两条:一个是“语言通顺”,一个是“有文采”,高考作文语言技巧例析。优美的文辞就是思想的光辉,可以说,语言能力是作文能力中最基本、最稳定的因素,自然,语言能力的考查就成为作文考查的主要项目。1.善用修辞  修辞的作用就在于使语言形象、生动、活泼,富有表现力。重视比喻、排比、对偶等修辞格的运用,常常可以收到意想不到的效果。句式整齐、富有气势和文采的语言,犹如迎面吹来的清新之风,使人产生愉悦感。  例(1)诗意地生活是空山幽谷中的一群野百合,即使无人欣赏,也会

2、开出自信的花朵;诗意地生活是幽径上的一条小溪,坚强不屈,为了自己理想的大海,经无数次风雨的洗礼,最终到达自己的目的地;诗意地生活是茫茫黑夜里的灯火,燃烧着自己灿烂的生命,为世界点亮光明的责任。(2007年湖南高考作文节选)例(2)夜空中那闪烁的群星,正是由于转折的催化,才会出现流星瞬间的美丽。秋风中那孤独的落叶,正是由于转折的痛苦,才会有“化做春泥更护花”的悲壮。生命正如一道道风景,是群星闪亮,是落叶堆积,每一次转折,都在创造另一种风景。生命正如一条路,没有转折,路便无法成就它的独特;只有转折,才能使路更有深度,更加幽邃。善用

3、修辞,以求记叙主题的形象、生动,议论主旨的深化、强调。如例(1)排比中渐进,在增强语言气势的同时,更彰显了作者认识层面的推进。  2.讲究句式  不论多么好的句式,在一篇文章里用得多了,文章就显得呆板,因此,在运用中要整句和散句搭配使用,不同句式穿插使用,才会增加语言的节奏感和音乐美,使文章气韵流动,给人以活泼灵动之感,产生特殊的美。例(1)等待转折者,虚度光阴,鄙视生命;寻找转折者,勤奋努力,开创人生;错失转折者,妄自嗟呀,徒增岁月;珍视转折者,励精图治,走向成功。例(2)黑暗选择了她,她却选择诗意地生活,她用心体验大自然赋

4、予她的一切,她用情为自己黑暗的世界画上太阳,画上彩虹,更用毅力充实着自己的智慧,完善着自己的人生,她甚至还可以笑着写出《假如给我三天光明》,她诗意地生活着,享受着,更收获着,她的名字叫海伦•凯勒。(2007年湖南高考满分作文节选)  例(1)是文章的开篇部分,用整句,不但使文章起笔见势,而且很好地起到了领起全文和引出下文的作用。例(2)选自文章的中间部分,使用散句,长短结合,具有音韵美地描绘了海伦•凯勒诗意的生活图景,令人在赞赏作者知识积累的同时,也赞叹作者的机智和文采。讲究句式,有意整散结合,但要注意

5、形式是为内容服务的,如果单单是为追求“有文采”而机械地堆砌句式,不但达不到所追求的表达效果,还会因形害意。  3.引句拆词  古今中外名言佳句很多,若能巧妙引用,拆词叠词,定能使文章增色许多。化用了诗文佳句、名人言论,既增添了文采又加深了文章的意境。例(1)诗意地生活,是李白“仰天大笑出门去,我辈岂是篷蒿人”的桀骜,是王维既知“都护来燕然”,还有心品玩“大漠孤烟直,长河落日圆”的旷达,还是听凭“云卷云舒”的闲适?不是每个人都可以像诗人一样记录美好的生活,但每个人都有权诗意地生活,高考辅导《高考作文语言技巧例析》(..)。(20

6、07年湖南高考满分作文节选)  例(2)寻寻觅觅中,我们在人生之路上转了几个弯;转转折折中,我们品味着人生的酸甜苦辣,也感悟到人生的真谛。巧妙地将词语拆用叠用,引用化用,当是语言运用的一种机敏。拆而不损,叠而不赘,分而有合,在看似轻松的语言游戏中,形成的是语言张力,显示语言功力。  4.寓理于形  在议论文中,寓理于形,借形象包孕抽象,既可使说理生动、深入浅出,又可借“形象大于思想”而扩展意蕴。这比起纯粹说理在表达效果上明显占优。例(1)(2007年全国高考满分作文节选)滴水之恩,何以报?春天阳光普照大地时,用温度回报了小河,

7、让小河的冰层消逝,使它能够欢快地流淌。  滴水之恩,何以报?夏天烈日炎炎,甘露用泪水回报了大地,让花朵开放得更加鲜艳,让荷花在浇水之后开放得灼灼其华,沁人心脾。  滴水之恩,何以报?“落红不是无情物,化作春泥更护花。”经历了春风夏日,落花用身躯回报了养着自己的大地妈妈。  ——“滴水之恩,以何报?”  ——“滴水之恩,以心报?”例(2)转折是什么?海员说:“转折是在海上迷失方向时的灯塔,给我们以生还的希望。”运动员说:“转折是赛场上一个弯道的超越,让我抓住胜利的奖杯。”医生说:“转折是那次试验的发现,于是我不再承受无法扶起病人

8、时的痛苦。”转折是喜悦,是欢笑,是胜利,是难忘。然而这转折的背后又是什么?勤奋、追求、汗水、信任、坚持、希望、顽强……例(1)以自然界春夏秋冬的变化更迭形象生动地说明“何以报”的道理,选择的是极具冲击力的画面,最后深刻地回答了“以何报”的问题,得出“滴水之恩,以心报”的结论。

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