高考作文常见结构例析

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1、高考作文常见结构例析高考作文常见结构例析高考作文常见结构例析高考作文常见结构例析高考作文常见结构例析高考作文常见结构例析高考作文常见结构例析高考作文常见结构例析高考作文常见结构例析高考作文常见结构例析　　文章层次之间是总说和分说的关系。这种关系，有三种基本形式：1.先总后分，文章开头部分总括提出所要叙述事件的整体面貌、基本特征或中心观点；以下分别从若千方面列举事例具体详细地加以描写或从不同的角度提出分论点具体加以阐述。2.先分后总；3.先总说，后分说，再总说。　　无论使用哪一种形式，都应注意，分总之间必须有紧密的内在联系

2、，分述部分要围绕总述的中心进行，总述部分应是分述的总纲或水到渠成的总结。生命如风　　总一分一总：本文结构明晰，呈总一分一总式。开篇总写“我”偏爱风的类型，主体部分依次分别写春风的温馨、夏风的热烈、秋风的潇洒、冬风的狂暴，结尾又总束全文，水到渠成。　　是从若干方面入笔，不分主次、并列平行地叙述事件、说明事物，或以几个并列的层次论证中心论点的结构方式。其特点是将事件、事物或论题分成几个方面来叙写、说明和议论，每个部分都是独立完整的部分，与其他部分是并列平行关系。　　运用并列式结构注意点：1.并列的几个内容各自独立，又紧紧围绕

3、一个中心。2.并列的各个部分必须是平行的，要防止各个方面交叉或从属。　　小标题式结构也属于其中的一种，在高考中常有佳作。给感情一把尺　　无论何时，月光都会将皎洁的亮色洒向大地，不管它是高是低；无论何地，蒲公英都会把种子撒向大地，不管它是贫瘠还是肥沃；身处“非典”病房的白衣天使们，更是在每个人心里种上了一棵“爱心”树，不管他是敌是友；那么，我们是不是也该给心灵、给情感一把尺，别让感情的亲疏迷乱了你我的良知。　　　　给感情一把尺，给理智一条路；　　　　生活给了我们无数路口，让我们用心去选择，当面临亲与疏的判断之时，该给心灵一

4、把尺，去警示自己凭正义作出选择；该给感情一把尺，别让亲切阻断了我们认识世界和改造世界的长途，让理智的感情伴你人生长途，才会使心更轻松，才会使世界更加美好。　　　　是什么让唐太宗不认亲疏让洱海的风，回纥的幔帐，靺鞨的大风雪吹成民族的团结！　　　　是什么让伽利略不以旧的理论为纲，让真理之步迈进了人类文明的史册！　　　　是什么让贝多芬不成为传统者的奴隶，开创了充满生命豪情的《第九交响乐》！　　　　是感情这把尺，是它让人们不以感情的亲疏，让人类向着迈进；是它让人们不以感情的远近，让人类向着认识真理奔跑；是它让我们给理智一条路，给

5、智慧一条路，给文明一个永恒！　　　　给感情一把尺，给民族一个振兴；　　　　林则徐给感情一把尺，在“中学为体，西学为用”的思想背景下，发起了爱国思想运动，使中华民族的认知向世界迈进；邓小平给感情一把尺，在“一国两制”的伟大构想中，提出了祖国统一的新思路，让中国社会的发展选择了理智；战争中一位位母亲给感情一把尺，为了全民族的胜利，毅然献出了孩儿们的生命，让苦难的民族在鲜血的力量下奋起！　　　　而今啊！战斗在抗“非典”一线的白衣天使们也给心灵一把尺，这把尺需要的不仅仅是奉献与理智，更需要英明果敢的大智，生死相许的大勇，勇于奉献

6、的大义和这悲天悯人的大爱，他们不仅给理智一条路，更给民族精神一个完美的展现，他们无论感情的亲疏，为每一个病人送去了同样的爱！　　　　目光可以忘却感情之尺　　　　蒲公英也可以忘却这把尺　　　　但你千万别忘了用感情之尺去衡量你的心，因为中国民族的振兴需要你用理智思维开辟一条成功之路！　　主体部分以列小标题，从两个方面论述，全文浑然一体。五颗亮亮的心　　故事甲　　　　风雨中，三位老人正挤在一把伞里冻得脸色苍白。尽管他们坐在屋檐下，可是雨还是不停地打在他们的脸上、身上。此时他们的衣服已经湿透了。　　　　然而他们并没有在意自己，三

7、双眼睛正盯着前面的广场，那儿停着两辆自行车，上面盖着他们唯一的雨衣。车子的主人到现在还没有来取。“也许是被雨困住了吧？”他们说，可谁都不愿意先走。冷风一阵阵地吹来，雨点一次次地打来，然而他们谁也没有起身，三双眼睛仍然盯着不远处的两辆自行车。　　　　难道他们只是为了那几毛钱吗？　　　　故事乙　　　　他，坐在电视机前，手里拿着两张彩票。这是他今天下午买的，不过其中的一张是替他们科长代买的。他已经做好了记号。　　　　开奖的时间到了。他全神贯注地看着手里的彩票：“一位数，两位数，三位数……啊，一个号码都不差！”可是，顷刻间他又沉

8、默了，因为，中奖的是作过记号的那一张。　　　　他低下头，脸深深地埋在了双手里。他想到了自己的家：妻子下岗，儿子正读高三，手头并不宽裕，甚至可以用贫困来形容；他又想到了科长，他们家可谓是富丽堂皇；他还想到了自己如果有了这笔钱该怎么花……　　　　然而最终，他拿起了彩票，坚定地走出了家门……　　　　故事丙　　　　到了批发站