践行科学发展观建设特色节约型校园

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1、践行科学发展观建设特色节约型校园自我校开展学习实践科学发展观活动以来，学校各方面的工作都取得了一定的进步。为进一步落实科学发展观，学校从实际出发提出了“建设节约型校园”的构想。就学校而言，节水节电是一项长期的、复杂的工作，也是建设节约型校园的一项具体措施，学校领导应该充分认识并给予高度重视，在建设新校区的同时不放松对原有水电管网的维修改造，加大对师生的宣传教育力度，形成节约水电的氛围，加强制度建设与创新，科学地设置和创建用水用电指标体系。这也是深入学习科学发展观、努力建设节约型校园的现实要求。加强全校用水用电特别是学生用水用电的管理，对学校事业稳定、持续发展等具有不可替代的保障作用。由于水电

2、价格的不断上涨，水电费支出占用了学校的事业发展经费的很大比重。学生宿舍楼内“人走灯不灭、细水随便流”现象时常发生；“滴、漏、跑、冒”等问题仍固疾难解；办公室、实验室、多媒体教室里的空调常常是无节制地开放，办公场所忘记关空调，甚至整夜运转的现象也时有发生……水电资源浪费问题非常严重。因此加强学生用水用电管理，培养中职学生的节约意识和社会责任感，不仅有助于学生养成艰苦奋斗、勤俭节约的道德观念，也有助于整个学校良好校风的形成。水电管理工作是践行科学发展观、构建和谐校园的重要组成部分，如果水电管理依然按照老办法、老规矩运行，势必不利于学校的可持续发展。因此，我认为，加强学校内部的水电管理工作，应着重

3、从以下几个方面入手：1．水电配额，量化管理。许多学校都在探索节水节电的有效方法，积极提高资源的利用效能，实施科学的水电管理，从根本上解决浪费水电的现象。目前比较普遍的是实行水电计量、合理配额、超量多付的管理方法，其他兄弟学校已解决一室（舍）一表、专人负责、定时收费等一系列实际问题。2．学校与各部门、学生建立契约责任制度，保证实现节约、安全、有效的管理目标。学生公寓除了照明、个人电脑、充电等正常用电外，严禁使用取暖、制冷、烹饪等大功率电器，管理部门要加大宣传教育、检查处罚的力度，杜绝违章用电；水管设施要及时改造维修，减少跑冒滴漏造成的损失。各部门办公室、实验实训场所的用水用电，要进行科学测量，

4、在充分保证教学、办公、实验实训的前提下，给予适宜的用水用电指标，制定必要的规章制度和违约责任，科学地加以限制，从制度上保证节水节电工作的有效开展。北区食堂从去年8月底起安装了水电表，并每月按计量表收取水电费，水电用量与往年同期相比大为减少。3．加大投入，实现水电管理智能化。学校在新校区建设中大都起点较高，对水电实施智能化控制，对老校区那些陈旧老化的水电设施，学校应调拨专门资金及时改造或更新，全部采用智能化控制，以减少耗损，杜绝隐患。水电使用的相关信息全部上校园网络，实施公开化、信息化管理。学校应根据实际情况，科学地设置和创建用水用电指标体系，保证学生的正常生活和学习所需及全校各项工作的有效运

5、转。对公共场所的水龙头采用智能的电子感应型节能水龙头，对路灯和公共场所的照明采用节能灯具，并分区分块进行实施智能控制和科学调度。4．经常性地开展节约水电、勤俭办学的思想教育。（1）学校应建立长效机制，采取多种形式，加强对师生员工的宣传教育，把建设节约型校园的理念深入持久地贯彻到每一个师生员工心中，使节约水电变成他们的自觉行为。（2）学生参与管理。组织学生会干部等对校内用水用电场所定期检查，公布情况；水电管理部门可以聘请一些学生干部作为助理或监督员，参与日常管理；后勤实体提供一些非技术性岗位给贫困学生勤工俭学，如查抄水电表、辅助性的维修工作等，既增强了学生的节约意识，也让他们掌握一些基本技能。

6、5．持续提高服务质量，融管理于服务之中。提高规范化管理层次，加快标准化、信息化建设的步伐，实施全面质量管理，追求卓越绩效，提高管理效能。重视教职工和学生的意见和建议，对师生反应强烈的水电管理问题要及时整改，并予以反馈；对节能方面有价值的建议或发明创造，学校应给予相应的物质奖励与精神鼓励，提高师生创建节约型校园的自觉性与主动性；加强对水电管理及维修维护员工的业务培训，经常开展技术比武，提高管理员工的业务素质和技术水平；加强检查、巡视，预防供水供电事故的发生，杜绝水电管网的跑、冒、滴、漏的现象。6．改革绩效考评机制，变“等事办”为“找事干”。要把工作的质与量以及服务对象的满意度作为主要的考核指标

7、，根据岗位实际和服务需求，对水电管理人员必须完成的工作指标，进行跟踪考核，学期综合考核，兑现奖惩，绩效挂钩彻底清除水电管理人员的“大锅饭”意识，杜绝“门难进、事难办、脸难看”现象的发生。以科学合理、规范严格的考评机制来塑造水电管理人员的形象，使他们主动服务，规范服务，有明确的育人意识，经常深入学生之中，虚心听取学生意见，及时了解学生水电使用情况，准确掌握第一手资料，真正12全文查看自我校开展学习实践科学发展观