上海市高等教育自学考试

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1、-上海市高等教育自学考试中药学专业（基础科段）（C100803）中药炮制学（03042）自学考试大纲上海中医药大学编上海市高等教育自学考试办公室组编二0一三年--24-Ⅰ、课程性质及其设置的目的和要求（一）本课程的性质与设置的目的“中药炮制学”是全国高等教育自学考试的中药专业的必考课，是为培养和检验自学应考者对中药炮制学基本理论的掌握以及运用能力而设置的专业理论课。设置本课程的目的，是为了使具备高中以上文化程度的自学应考者，通过本课程的学习，掌握中药炮制学的基本理论、炮制方法以及饮片质量鉴定的基本技能，能够独立从事中药炮制生产、品质评价工作，并为中药

2、炮制研究、教学以及开发应用奠定基础。（二）本课程的基本要求本课程的基本要求是：掌握中药炮制的基本理论和方法，并能用现代科学知识去解释重点药物的炮制原理，熟悉炮制品的性状、特征；了解中药炮制的起源、现状及历代书籍中有关炮制的论述。通过本课程的学习，可使自学考试者达到高等教育中药专业本科生的理论水平，能真正运用所学的理论知识和技能来分析问题、解决问题，初步具有从事中药炮制研究及开发应用的能力。为培养继承和发扬我国中医药事业的创新、应用型人才奠定良好基础。（三）与相关课程的联系本课程是中药学专业的专业课中的一门，它与中药鉴定学、中药学、方剂学、中药化学等课

3、程有着紧密的联系。--24-Ⅱ、课程内容与考核目标第一章绪论一、学习目的与要求(一)掌握中药炮制与中药炮制学的基本概念。(二)熟悉各个历史时期的主要成就和代表著作及其作者。(三)了解中药炮制的起源。二、课程内容第一节中药炮制的起源第二节中药炮制的发展三、考核知识点(一)中药炮制与中药炮制学的定义。(二)中药炮制的起源、各个历史时期的发展情况、著名医家及其代表著作在炮制方面的贡献。四、考核要求（一）中药炮制的起源1、识记：（1）中药炮制与中药炮制学的定义。（2）炮制的古今用词。2、领会：炮制的起源条件。（二）中药炮制的发展1、识记：中药炮制在各个历史时

4、期的发展情况,代表性著作在炮制方面的贡献,如《神农本草经》、《伤寒杂病论》、《雷公炮炙论》、《太平惠民和剂局方》、《十药神书》、《本草蒙筌》、《本草纲目》、《炮炙大法》、《修事指南》等。三部炮制学专著的成书年代及其作者。2、领会：20世纪50年代以来中药炮制领域的发展。第二章中药炮制的目的一、学习目的与要求（一）掌握炮制目的。（二）熟悉炮制对药物性能和毒副作用的影响。二、课程内容--24-中药炮制的目的：降低或消除药物的毒性或副作用(减毒)，改变或缓和药物的性能，增强药物疗效，改变或增强药物作用的趋向，改变药物作用的部位或增强对某部位的作用，便于调剂

5、和制剂，洁净药物，利于储藏保管，利于服用。 三、考核知识点（一）中药炮制的目的。（二）药物经炮制后提高疗效的原因。（三）有毒中药毒性降低的原理。四、考核要求1、识记:中药炮制的目的。2、领会:结合具体药物理解各种炮制目的。3、简单应用：总结有毒中药解毒的方法；分析为了达到矫正气味、利于服用的目的，所采用的炮制方法。4、综合应用：解释中药炮制后提高疗效的原因。第三章炮制与临床疗效一、学习目的与要求(一)掌握中药炮制对药性的影响、传统制药的原则。(二)熟悉炮制对方剂及炮制对制剂的影响。(三)了解炮制对临床疗效的影响。二、课程内容第一节炮制是中医临床用药的

6、特点（一）辨证施治是中医治病的一大特色。但中药自身属性多偏，因此要保证用药“安全、有效”，就不得不对药物进行加工处理，通过炮制来调整药性，解毒纠偏，提高临床疗效。（二）中药素有一药多效之能，治疗疾病多以复方为主，这就对药物提出了具体要求。选择药物有用的效能，舍弃无用的效能。因此，中药必须经过炮制，才能适应中医辨证施治、灵活用药的要求。第二节中药炮制与临床疗效（一）中药炮制是中医长期临床用药经验的总结。（二）净制与临床疗效。（三）加工切制与临床疗效。（四）加热炮制与临床疗效。--24-（五）辅料(包括药汁)制与临床疗效。第三节传统制药的原则清代徐灵胎将

7、传统的制药原则归纳为:相反为制，相资为制，相畏为制，相恶为制。其具体方法为:或制其形，或制其性，或制其味，或制其质。第四节炮制对药性的影响（一）炮制对四气五味的影响。（二）炮制对升降浮沉的影响。（三）炮制对归经的影响。（四）炮制对药物毒性的影响。第五节炮制与方剂疗效的关系（一）提高方剂疗效（二）消除或减少方中某些药物的不良反应，利于治疗第六节炮制对制剂的影响（一）饮片是汤剂和中成药的基本原料。（二）汤剂和中成药对饮片的外观质量与内在质量要求。三、考核知识点（一）炮制是中医临床用药的特点。（二）炮制与临床疗效。（三）传统的制药原则。（四）炮制对药性的影

8、响。（五）炮制与方剂疗效的关系四、考核要求（一）炮制是中医临床用药的特点。1、识记:炮制是中医临床用药的特点