校本研修年度工作方案

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1、校本研修年度工作方案一、课题的提出在我国，小学生课业负担过重问题由来已久，原因复杂，涉及考试制度，学校管理，用人制度，家长观念，以及传统文化消极影响等多个因素。为此，《教育规划纲要》明确提出：减轻学生课业负担是全社会的共同责任，政府、学校、家庭、社会必须共同努力，标本兼治，综合治理。减轻义务教育阶段小学生过重课业负担，是社会关注，家长关心，学校关切的热点话题，是全面贯彻教育方针，实施素质教育，提高学生综合素质，办好人民满意教育的需要。今年，减负首次写进政府工作报告：全面推进素质教育，加快教育改革，切实减轻中小学生过重课业负担，注重引导和培养孩子们独立思考的

2、实践创新能力。在这种情况提出的。二、目标及任务数学作业：数学作业是课程与教学中必不可少的重要组成部分，是课堂教学的延续和必要的补充，是学生进行学习最基本、最经常的活动形式，是学生获取、巩固、应用知识的一种手段，是学生掌握知识，数学方法与技能的必要途径。作业的布置：新教学理念下，数学作业的设计既要注重基础知识的巩固，更要注重学生在思维、情感态度与价值观等方面得到进步和发展；既要创新，又要保证其科学有效，使学生在做作业的过程中体验快乐，形成一定的技能，从而全面实现数学教育目标。批改方式：作业的批改不再是对学生的一个定位，而是在学习过程中分享学习成果，是教学的延

3、伸，学习的继续，同时让学生尝试与体验成功。《新课标》指出学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动的进行观察、实验、猜想、验证、推理与交流等数学活动。内容的呈现应采用不同的表达方式，以满足多样化的学习需求。学生数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。选择灵活多变的作业布置与批改方式，优化组合，让学生不再觉得数学作业是一种负担，一种机械的重复的学习任务。让批改方式改掉只是在作业本上划√和，将学生解决实际问题的能力，课堂表现，情感表白，师生互评，一题多评等等方式都用于作业的批改中，真正体现人人

4、学有价值的数学，人人都能获得必要的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。三、课题研究的步骤本课题计划用一年时间进行。主要安排如下：（一）准备阶段（2013年10月-2013年11月）1、搜集与课题有关的文献资料，对课题进行论证，研究课题开展的方向，2、进行相关理论的学习。3、针对当前作业的布置与批改中出现的问题，设计改善作业的布置与批改的措施与方法。4、研究对象：本课题的研究对象是教师所任教的班上所有学生。（二）实验阶段（2013年11月-2014年4月）1、开展各项研究活动。积极学习，做好实验的有关工作，上好每一节课，做好有关记录。2、每月集中一次反馈、

5、研讨，及时调整教学方法，不断改进。3、整理个人研究中的经验做法和心得体会等资料，（三）总结阶段（2014年5月）1、收集和整理研究成果，对课题研究工作进行总结性评价。2、形成比较可行而且易于操作的改善方案，能给其他教师提供参考和学习借鉴。3、撰写论文并上交。四、措施1.《新课标》指出学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动的进行观察、实验、猜想、验证、推理与交流等数学活动。内容的呈现应采用不同的表达方式，以满足多样化的学习需求。学生数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。选择灵活多变的作业布置与批改

6、方式，优化组合，让学生不再觉得数学作业是一种负担，一种机械的重复的学习任务。让批改方式改掉只是在作业本上划√和，将学生解决实际问题的能力，课堂表现，情感表白，师生互评，一题多评等等方式都用于作业的批改中，真正体现人人学有价值的数学，人人都能获得必要的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。2.既要让学生能很快掌握所学知识，又要减轻学生课业负担，我想家长的参与是非常必要的。孩子和自己的父母是最亲近的，在交流的同时能增加亲情，孩子能体会到父母的辛苦，父母也能理解孩子的不容易。这一点非常重要。另一方面，家长随时能了解孩子的学习情况，针对出错的地方及时采

7、取有效的方法进行补救，既能减少课业负担，又提高了学习效率这样既有效果，又避免了机械的重复。在形式上也可以灵活，可以以游戏的形式出示，也可以带孩子去亲身体会，充分感受问题所在。在课堂作业布置上，重点就一些类型题进行讲解，包括如何提问题，如何书写，如何避免出现错误，以及错误类型的列举，分析等等。这样的课堂作业既提高了课堂效率，又节省了课堂时间。3.在批改作业方面，课堂作业的批改方式多样，根据具体的内容来定，如:课本上要完成的作业，有的是同桌互批，有的是组长负责批改，有的是指名说原因和结果，其他学生自批，有的是学生说解题过程，我在黑板上板书，再和学生一起去判断找

8、出学生出错的地方及时改正，同时对做对的同学进行表扬。还有的课堂作业