幼儿园教师爱心格言

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1、幼儿园教师爱心格言1.做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。2.在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。3.关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。4.教师最重要的职责之一是培养学生的自信。5.书本学习是体验别人的经验;生活实践才是获得自己经验的好途径。6.教师面对的孩子都是最终要独立的成人。7.做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。8.爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。9.关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!10.热心对待工作，真心呵

2、护幼儿,诚心服务家长。11.为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长12.用爱倾听每一个孩子心底的声音。13.热心对待工作，真心呵护幼儿。14.了解学生是成功教学的关键。15.永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。16.对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可龋17.爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。18.信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑!19.我们的每一个孩子都是好孩子。20.我面对的每一个幼儿都是最终要独立的成人。21.爱每一个孩子，

3、他们的成长是我最大的快乐!22.用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。23.幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。24.在平等、和-谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。25.爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。以真诚拥抱每位学生，用爱心谱写动人乐章。——岱丽萍2.你们永远是我心中最美妙的旋律。——归晓艳3.给学生一个微笑,凝视他的眼睛,告诉他：“今天你棒极了!”——吴玉宇4.我的学生让我发现了世界上最伟大的秘密：“爱是它自己的回报。”——吴玉宇5.Ilike

4、mystudents，notlong，onlyonelife。——吴玉宇6.爱是一门艺术，爱学生则是一种享受。——朱湘民7.求真、求善、求美，是教师永远的追求。——袁利亚8.爱学生如自己的生命，教学生如自己的子女，待学生如自己的朋友。——袁利亚9.你一个和悦的眼神，让学生感到了温暖与自尊;你一句温馨的话语，让学生充满了感激和力量……请记住，你的爱会让学生的张张笑脸成为朵朵永不凋谢的花朵!——袁利亚10.力的作用是相互的，同样，爱的力量也是相互的。只有关爱每一个学生，学生才会爱戴你!——袁利亚11.学生是老师的一面镜子，

5、若要影子不歪，教师自身必须要正。——盛晓红12.学生的进步是老师最大的快乐;学生的成功是老师最大的幸福。——盛晓红13.真诚对待每一位学生，让他们的童年充满金色的阳光。——吴皓14.学生常说，“要听老师的话”;我说，“教师要常想自己说的话是否值得学生听”。____吴皓15.千教万教教人学法，千法万法只要得法。——李明东【扩展阅读篇】【词语定义】格言格言是一个人机智之精华，众人汇成的睿智.聪明人的智慧，老年人的经验，都在格言里面。格言，可以作为人们行为规范的言简意赅的语句。从句法结构角度说，格言是相对完整、相对独立的句子

6、，可以独立用来表达思想。言简，促人有美德。如：「满招损，谦受益。」。《宋史·吴玠传》：「玠善读史，凡往事可师者，录置座右，积久，墙牖皆格言也。」在内容上它是人生经验和规律的总结，具有教育意义;在语言形式上简洁而精练。因此，格言与谚语、名言、警句、箴言等有着直接的血缘关系，可以说，只要是有教育意义的精练语句，都可以称为格言。只是谚语来源于民间无名氏之口，或经众人加工而成，而名言则大多数出于名人生格言人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔谁若游戏人生，他就一事无成;谁不能主宰自己，便永

7、远是一个奴隶。——歌德我们要把人生变成一个科学的梦，然后再把梦变成现实。——居里夫人要体验人生，就要把握现实，相信现实。——拉蒂特人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。——莎士比亚人生的道路有成千上万条，每一条都要它各自的风貌。路的好坏不在于崎岖多少，只在于谁能最终达到目标。——申宝峰不要抄近道，否则会白跑。不要绕远道，否则会迟到。不要走邪道，否则会坐牢。不要走黑道，否则会挨刀。不要只想要，付出不能少。不要急着要，一定要戒躁。不要求回报，该到自然到。不要急得到，心静便无恼。不要怕人笑，看谁笑到老。不要怕辛劳，

8、勤是传家宝。不要怕摔跤，起来是英豪。不要怕阻扰，继续挺起腰。不要装知道，不懂就请教。不要放大炮，说话要可靠。说话要想好，办事要公道。说到要做到，不要瞎编造。出名要趁早，赚钱要靠脑。该了就要了，不爱就拉倒。做人要地道，才能步步高。走就走正道，好人有好报。——申宝峰《人生悟》生命格言生命，那是自然付给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔生命不