浅析语言教学中文化背景知识的建构策略论文

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1、浅析语言教学中文化背景知识的建构策略论文论文关键词：语言教学文化差异建构策略论文摘要：成功有效的语言教学必须帮助语言学习者有效建构相应的文化背景知识。语言是文化的载体，文化背景知识制约着语言学习者各项语言技能的提高。本文论文关键词：语言教学文化差异建构策略论文摘要：成功有效的语言教学必须帮助语言学习者有效建构相应的文化背景知识。语言是文化的载体，文化背景知识制约着语言学习者各项语言技能的提高。本文通过分析语言与文化的关系，中西方文化的差异，提出了语言教学中有效建构文化背景知识的四种策略。即：文化呈现策略、文化探究策略、文化比较策略和文化解读策略。引言语言教学的主要任务就是培养具

2、有跨文化交际能力的人才。目前，我国大部分英语学习者在进行跨文化交际时的重大障碍并非纯粹语言能力上的问题，而主要是由于交际文化背景知识的习得和跨文化交际能力的培养方面的欠缺。从某种程度上说，掌握一门外语实质上就是掌握该语言所承载的文化。反过来。对不同国家文化的了解又成为学习语言的动力。如果不了解语言使用的文化背景，他们就会失去学习语言的兴趣。许多语言学习者，虽然具备了一定的语言能力，但这种能力的发挥因文化知识的欠缺而受到限制，往往引起交际中的文化障碍，导致文化干扰、文化失语或文化休克现象的出现。语言教学的实践经验表明，具有母语基础的语言学习者在语言学习过程中最易出现负迁移，由于文

3、化的原因而张冠李戴、弄巧成拙是常有的现象。因此。语言教学中如何采取科学有效的策略帮助学习者建构相应的文化背景知识，提高语言学习的效率是我们语言教学者的重要任务。一、语言与文化的关联1、文化的内涵文化是“人类知识、信仰和行为的相互关联的模式。文化的构成包括语言、观念、信仰、习俗、禁忌、直觉、技术、工艺品、礼仪及其它与之相关的部分。社会文化是一种模式，是人们确定生活方式、思考方式、交往方式的依据，它指导着人们的生活和行为，制约着人们的举止，帮助人们知道他人的期望，以及辜负了那种期望会产生的后果：帮助人们了解作为个人所掌握的分寸及个人对他的义务，2、语言与文化密切相关作为文化之重要因

4、素的语言通常用以实现社会目的、充当与其他民族建立和保持某种关系的媒介，同时也是记录和传播文化成就并促进其发展的手段。因而可以说，语言是文化的基础，语言是文化的载体。另一方面，语言又受制于文化，文化在语音、词汇。甚至结构方面影响着语言的存在和发展。社会文化作为一种约定俗成的模式，其中包括了最重要的部分——语言，并对语言产生了深刻影响。语言是文化必不可少的部分，它的丰富的文化内涵和文化负荷传递着无尽的文化信息。语言和文化密切相关，不懂得社会文化则无法精通其语言：语言受社会文化的影响，同时又反映社会文化。所以。语言教学离不开文化背景知识的建构。二、中西方文化的差异每一人类社会的文化都

5、有其自身的特点，同时又与其它社会文化系统有交叉之处。中西方国家由于地理位置和社会制度的不同，文化的形成和发展过程也不尽相同，因此必然存在着很大的文化差异。1、思维方式的不同西方人是直线式思维方式，东方人则是曲线思维方式。如“油漆未干!”英语则为：“Theething)，也不用pIease。3、文化习俗的差异中西方文化的差异还表现在文化习俗以及人们日常生活习惯的不同。如中西方的传统节日不同，西方人庆祝圣诞节、复活节、感恩节等，中国人则重视春节、龙舟节、中秋节等。且各节日的内涵和纪念方式也迥然不同。中国人打招呼常说“您到哪儿去?“(，北京：北京语言文化大学出版社，2001。3Lad

6、cRLanguageTeachingAScientificApproachMNecGra，北京：外语教学与研究出版社，2004。5胡文仲，文化与交际M，北京：外语教学与研究出版社，1994。