e时代的英语教学论文

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1、e时代的英语教学论文【内容提要】随着当今信息激增和教育改革的深入开展，传统教育越来越面临着巨大的挑战，教学手段及教学方法的改革已势在必行。作为一种新型的教育形式和现代化教学手段的多媒体技术给传统教育带来了【内容提要】随着当今信息激增和教育改革的深入开展，传统教育越来越面临着巨大的挑战，教学手段及教学方法的改革已势在必行。作为一种新型的教育形式和现代化教学手段的多媒体技术给传统教育带来了新的希望和影响，促使每一个教育工作者去深思、去实践。本文从如何激发学生学习兴趣、创建英语交际情景、因材施教、开展课外活动四个方面重点论述了如何在

2、英语教学中充分利用以计算机为核心的信息技术，培养学生的自主学习能力，并分析了教学过程中要注意的问题。本人由于从事普高教学任务，所以更加重视教学与现代技术手段相结合。加之教育部门号召采用现代化教学，为此学校配备了多媒体设备，这使我更加充分地意识到现代教育技术的飞速发展为人才的综合素质的培育提供了非常有利的条件。多媒体电教手段及多媒体CAI的介入，使春意盎然的教改园圃，更呈现出一派勃勃生机。然而,如何在英语教学中充分利用这一优势，有意识地对学生进行各种能力的培养，是摆在我们面前的又一课题，它需要我们潜心地去探索与研究。下面谈一下我

3、在多媒体英语教学中的一些体会。一、充分利用多媒体计算机的优势，激发学生主动参与课堂学习的兴趣人机交互是计算机的显著特点，是任何其他媒体所没有的。多媒体计算机进一步把电视机所具有的视听合一功能与计算机的交互功能结合在一起，产生出一种新的图文并茂的、丰富多彩的人机交互方式，而且可以立即反馈。中学生普遍具有好奇、动手性强、乐于参与的特点，计算机这一新科技的成果正适应了中学生的这个特点，使他们感到兴趣盎然，不再是以前所经历的学英语时的那种枯燥和乏味。不断变化的屏幕形式、新颖的图片、动画和有趣的话题等在很大程度上可以提高学生学习英语的积

4、极性，使学生产生强烈的学习欲望，从而形成学习动机。鉴于以上认识，我在英语课堂教学中充分利用了计算机的这一特点。如在教Groethingabouttheplay？”同学们都争着回答。在学生们兴趣盎然的时候播放Groealone.在介绍阅读技巧时，先映入学生眼帘的是《小鬼当家》的片段，使学生们能够从片段中得出结论，通过讨论给出阅读技巧。整个引入、介绍过程中，学生始终情绪热烈，主动参与意识相当强烈。与此同时，他们不由自主地产生了想了解更多如何阅读戏剧的强烈欲望，纷纷打开课本，寻找答案。著名教育家赞可夫说：“教学法一旦触及学生的情绪和

5、意志领域，触及学生的精神需求，这种教学法就能发挥高度有效的作用。”这说明，如果能使学生主动地学习，他们就会对知识产生浓厚的兴趣，热情也很高，思维也会非常活跃。二、利用多媒体计算机网络，创建英语交际情景，培养学生交际能力，激励学生产生主动学习的动力中学英语教学中存在的一个重要问题是学生缺乏良好的语言环境。学生在学习中仅仅局限于英语教材的狭隘范围，仅仅依赖于课堂上被动地听取教师的讲解，仅仅忙碌于应付各类考试的书面练习。这种情况实际上背离了英语学习的目的，违反了语言学习的规律。在多媒体及网络技术引进教学过程以后，由于现代信息技术强大

6、的交互功能，使创建一个良好的英语主体学习环境成为可能。情景是英语教学的一个“小天地”，如果教师在英语教学中能创设好一定的情景，使学生进入角色，就能唤起学生的情感体验，从而受到良好的教学效果，并能培养学生的英语交际能力。教师在英语教学中创设情景的方法很多，我认为利用多媒体来创设情景效果尤佳。如在讲解Shall在一般将来时疑问句中表示建议的用法时，我利用计算机做了如下处理：首先，从电视节目中截取一段录像，情节是两个人商量明天去哪儿，然后配以旁白：——Look,thisisXiaoMing.Heistalking.Theyuseum

7、tomorroorroannerofacting?”“ainideaofthisparagraph?”并给出提示。基础较差的学生只要求做这些与课文相关的练习；较好的学生可在此基础上再做课文内容的完形填空；优秀的学生则要求再用英语介绍一下课文内容并谈谈自己对卓别林的看法。这样学生处在一个开放的学习环境中，每个人都能始终以饱满的热情进行学习，他们这种主动参与性就为学生的主动性、积极性的发挥创造了良好的条件，从而也体现了在教学过程中学生的认知主体作用。四、开展丰富的课外活动，组建英语兴趣小组，培养学生的信息能力信息能力是信息社会所需

8、新型人才必须具备的重要能力素质，这种能力素质的培养需要特定的、有较高要求的教学环境的支持。此外，丰富多彩的课外活动为学生更多、更深入地使用计算机，广泛收集信息、处理信息提供了广阔的舞台。以下是几种具体的做法：1、开展计算机创作英语小报大赛把全班学生分成协助小组（每组3-4人）