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时间:2018-11-19
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1、教育教学反思——亦收获亦反思[教育教学反思——亦收获亦反思]亦收获亦反思时间过得真快,转眼间,我来到实小工作已经两个年头了,教育教学反思——亦收获亦反思。这两年中,我一直担任语文教学工作,今年我还担任了一年级的班主任,从事班级的管理工作。两年来,我收获了很多,对于自己的教学工作以及班主任的工作也有很多地方值得我的反思。一、语文教学方面虽然我学的专业是理科,但是踏入实小的大门,我主教学生语文。对于初入教师行业的我来说,语文真的很陌生,可是两年的教学工作,让我对语文产生了爱恋。在语文的教学工作中,我有收获,也有反
2、思。1、两年的语文教学,让我爱上了语文。语文是一门工具性的学科,需要学习的东西很多,在教学中学习,我对语文产生了新的认识,那丰富的语言文字及美好的意境也让我深入其中,提高了自己的情感。2、教学语文让促使我跟一些优秀的语文教师学习,从他们那里我领悟到了很多好的教学方法。指导老师的精心指导,提高了我的语文教学水平,让我的教学工作逐渐步入正轨。3、教学语文促使我不断跟学生共同探讨写作。学生丰富的语言,优美的文字,也触动了我的写作水平。虽然没有一些老师写得那么华丽,但是,我发现自己的大脑不再那么干涸,想写的时候有东西
3、可写,丰富了我的教学生活。4、对于语文教学,我还有一些困惑。语文不和数学一样理论性很强,语文需要教给学生的东西很多,而且也很散,怎样有效的组织是我遇到的一个很大的难题。在课文讲授、阅读技巧以及指导写话方面我还有很多不足,我要努力做到不懂就要问,向有经验的优秀教师请教,多听他们的课,吸取他们优秀之处,再加上自己的研究探索,找到属于自己、适合学生的教学方法。5、语文是一门很丰富的学科,有基础知识的学习,有阅读写话的训练,有口语表达的提高,还有综合性学习的锻炼。这么丰富的语文学科,仅仅靠教师课堂的讲解是不够的,两年
4、的教学工作让我觉得语文教学应该脱离教师的简单讲解,让学生充分活动起来,锻炼他们各方面的语文能力,于是我决定在以后的语文教学中我会合理分配各个板块的时间,不能仅仅为了教学进度的追赶让语文教学失去语文味,“路漫漫其修远兮”,我相信在我的不断探索之下,我的语文教学也会变得越来越精彩,越来越充满浓浓的语文味,教学反思《教育教学反思——亦收获亦反思》(..)。二、班主任工作方面对于班主任的工作,虽然我已经尝试了一年,但是我还是一名新手,对很多东西掌握得还不够透彻,值得我不断去探索,不断去学习。班主任是学校主任中最小,却
5、最容易拥有成就感的一项工作,虽然辛苦,但是其中的快乐是别人无法体会到的,一年的班主任工作也让我收获很多。1、班主任工作让我与学生之间的关系更加融洽。对于低年级的学生,很多大大小小的事情都要经过班主任的手,指导学生习惯的养成,班级规则的制定,班级活动的组织,学生之间纠纷的处理……在大大小小事情的处理拉近了我与学生之间的距离,对我的教学工作也有了很大的促进作用。2、班主任工作让我更多地接触到了学生家长。处理低年级的学生问题接触学生家长是必不可少的,通过与家长的交流沟通,更加让我了解了学生的个性特点、喜好厌恶,对于
6、管理学生、有效教学提供了很大的帮助。3、班主任工作拉近了我与任课教师的关系。一个班级的科目有不同的老师完成,班主任是连接任课老师的有效枢纽,通过与各任课老师的沟通,我能了解到不同学生的不同表现,挖掘学生的闪光点,尽量让每个学生都能有值得赞许的地方。4、一年的班主任工作也让我有很多值得反思的地方。我一直都感觉作为老师我最大的不足之处就是不够严厉。我总想跟学生成为朋友,当然我不是只博取他们的喜爱,可是正是因为我的不够严厉,不少调皮的学生就变得很放纵,在老师面前也没有一点点的畏惧感,我在反思,我的这种做法是不是错误
7、的?以后的教育教学工作中我是不是应该严格、凶一点、狠一些?总觉得自己有点做不来,但是考虑到班级管理的成功与否,我还是愿意去尝试的。我知道,在班级管理方面,我做得不成熟,但是我有学习的上进心,我愿意向优秀的班级管理教师学习、请教,我也会多阅读一些书籍,从书里面寻找适合自己班级的管理方法,尽量在不让学生讨厌的情况下有效的管理学生,让学生分清课上课下,做到合理利用有效的上课时间,取得优异的表现,我也会尽最大的努力与有问题的学生交流,帮助他们解决他们的困惑,使我们班在我的带领下成为一个其乐融融的班集体。教学工作是一个
8、漫长的过程,教学经验的提高也需要自己的不但努力,但我有信心,我也有意志去不断奋斗,让自己成为一个让学生喜欢的语文老师,让自己成为一名出色的班级管理者。路就在脚下,只要踏踏实实,成功的大门就一定会在眼前。教育教学反思——亦收获亦反思2 第2篇学校教学质量目标责任书 〖预览〗校教育教学管理工作,提高教育教学质量,根据素质教育的原则和教育局提高教育教学质量的要求,结合学校教育教学管理的需要,学校同全体
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