90后大学生网络生活状况及特点规律研究

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1、90后大学生网络生活状况及特点规律研究90后大学生网络生活状况及特点规律研究20世纪90年代诞生的因特网，标志着人类社会进入了以网络、信息为特征的数字化时代，也就是俗称的e时代。网络正在迅速地渗透到90后大学生生活的各个方面，网络的出现对他们的生活方式、思维方式、价值观念以及道德品质的形成与发展具有决定性的影响。引导90后大学生合理地使用网络，发挥其正向作用，杜绝其负面影响，日益成为高校及高校教师所必须面对的重要课题之一。　　一、90后大学生网络生活状况　　此项目进行之前先做了较为详尽的调查，以便呈现出西华大学90后大学生的网络生活现状，目的是为了决策层及广大老师制定教

2、育决策和教学方案提供可以借鉴的参考资料。以下即是调查的内容和统计。　　1.调查的基本情况。　　本调查采用的是纸质问卷和访谈问卷的形式，以西华大学90后在校大学生作为调查对象，调查对象涉及到不同专业、性别和年级的学生，所有问卷都是以随机抽取的方式产生，为保证结果的公正和客观，采用无记名的调查方式。共发放调查问卷500份，回收录入有效答卷468份，有效回收率为93.6%。在468份有效样本中，男生230名占49.15%，女生238名占50.85%；大一学生47名占10.04%，大二学生88名占18.8%，大三学生105名占22.44%，大四学生228名占48.72%。调查项

3、目涵盖了上网场所、网龄、上网时间、上网费用、上网目的原因、网购情况、对学习和生活的影响、对网络的依赖程度、在西华大学主页和易班上优先关注的内容以及访问易班的频率，共计23个问题。　　2.90后大学生的上网情况。　　从调查结果中可以看出，具有57年的网龄占到大多数，绝大部分学生拥有自己的电脑并选择在学校上网，仅有14.53%的同学选择在网吧上网，并且使用手机上网与使用笔记本上网的比例接近持平。其中每天必上者占64.1%，每周两次或以上者占42.52%，而几乎不上网者仅占9.83%。在网络使用时段分布上，32.91%的学生主要在晚上上网，还有35.47%的学生上网是不固定的

4、，只要有空闲时间就会上网本文由.L.收集整理。39.61%的学生每天网络使用量大约在5个小时左右，只有四分之一的学生每月上网花费在50元以上。有通宵和逃课上网经历的占29.49%，其中每周通宵一次或以上的为8.55%，每周逃课一次或以上的为7.69%。在上网目的中用于娱乐消遣，如聊天、玩游戏、看影视剧占的比例与上网学习占的比例不相上下，差不多要占到70%多。尽管用于娱乐消遣的占比不小，但是不排除浏览新闻信息和查找学习资料这一主要目的，而且经常通宵或逃课上网的只占个别，这从侧面表明了我校大部分学生网络生活是丰富多彩的，作为成年人对网络应用还是有较好的自控能力的，网游成瘾的

5、现象并不多见。76.07%的大学生认同网络对生活有好的影响，一部分认为没有网络无所谓，甚至有少数学生认为没有网络生活会更精彩，说明我校大学生对于网络具有理性的认识。然而，认同只有到网络中才会燃起生活的希望、没有网络生活无滋味只占少数，而有1.71%的学生认为如果没有网络将无法活下去，这从侧面反映了我校一部分学生生活空虚的一面，他们对网络存在一定的依赖性，很少进行户外活动或通过其他方式充实自己的课余生活，这应该值得学校和教师们重视，要适当介入以提供心理和行为指导。　　3.90后大学生网络的应用情况。　　综合现行对90后大学生网络生活现状的研究来看，他们应用网络的目的多种多

6、样，查找学习资料、浏览新闻信息、找人聊天、玩游戏、看电视电影、下载软件、写微博客、看小说、听音乐，甚至利用网络工作或炒股票等。但归结起来，大学生网络生活方式的主要类型有网络学习、网络社交、网络娱乐、网络交易和网络政治。通过调查显示对于网络学习，79.06%的大学生使用互联网是用来获取知识、搜集资料、查询信息、分享合作、完成网络课件。如依托微博客、BBS、通讯群等网络平台接受课堂教学，通过网络自主地选择老师、选择课程、完成及提交作业，共享学习教案，搜索学习资源等。可见，网络信息的方便和快捷让很多大学生通过它来浏览新闻、下载软件、检索资料；在网络社交上，大学生通过网络可以进

7、行网络交流、网络交友、网络虚拟社区等。各种即时通讯工具、电子邮件、博客、交友网站，多渠道、多方式地为大学生提供了情感交流的平台空间。在网上学生可以毫无保留的宣泄自己内心真实的快乐、烦恼、孤独，这正是学生内心渴望的交往方式，也是容易接受的交往方式，具有很强的吸引力；在网络娱乐上，大学生利用网络可以进行音乐欣赏、观看影视、开展网络游戏等。网络为大学生提供了一系列前所未有的娱乐休闲活动方式，其中，在网络娱乐方式上网游是学生们最钟爱的，因为网络游戏能够让他们获得精神上的满足。从访谈中得知，一部分学生认为到了大学课程不是很多，以此通过上网来放松自己