陆丰“钱鼓舞”演变分析——以《听鼓仔》为例

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1、陆丰“钱鼓舞”演变分析——以《听鼓仔》为例文/徐晓颖摘要：钱鼓舞在广东省陆丰地区流传了几百年的时间，但是随着时间的流逝，传统的钱鼓舞已经逐渐退出民间舞台，为了保护钱鼓舞这一项历史文化瑰宝，艺术工们将其与现代舞蹈艺术相结合，以新的形式将钱鼓舞重新搬上舞台。本文从广东舞蹈学校丁然老师创作的剧目《听鼓仔》着手，分析钱鼓舞的演变原因以及过程。..关键词：钱鼓舞传统演变在中华民族舞蹈艺术的研究领域里，民间舞蹈占据着重要的地位，在广东省共有四百多种民间舞蹈，而笔者所要研究的钱鼓舞则以其精致特殊的造型、自然舒心的韵律，在四百多年时间

2、里得以广泛流传。钱鼓舞主要分布在广东省汕尾市，常见于陆丰地区的东海镇新铺村，官田铺村，吉水、桂林村以及新寮区等地，隶属于潮汕地区。在几百年的时间里，陆丰人民将自己厚重的故土情怀反映到钱鼓舞中，用舞蹈来承载自己的悲伤与欢乐，也正因为这些特性，使钱鼓舞在当地获得广泛认同并得以流传下来。一、钱鼓舞的新形式《听鼓仔》任何一种艺术作品都应该服务于所处的那个时代，跟不上时代步伐的艺术作品也必然会被时代洪流所淘汰。随着时代的变迁，民众审美情趣的变化使传统的钱鼓舞已经难以登上日常的民间舞台，精通钱鼓舞的艺人们逐渐老去，而年轻人却又对其

3、不屑一顾，因此一些文艺工为了发扬钱鼓舞这一舞种，深入广东省陆丰当地进行调查研究，使钱鼓舞从表演内容到形式都有了巨大的变化。广东舞蹈学校丁然老师创作的舞蹈剧目《听鼓仔》，根据新时代的审美要求，对钱鼓舞重新整合编排，以新的形式来将其呈现出来。该剧目以陆丰钱鼓舞为创作的原始素材和基础，在保持传统钱鼓舞舞蹈形态“三道弯”和极具代表性的“三钱指”“抖鼓”等动作元素的基础上，融合和发展了民间舞蹈和当代叙事方式创作而成。笔者就以丁然老师创编的剧目《听鼓仔》为案例，深入发掘钱鼓舞的演变历程。二、《听鼓仔》与传统钱鼓舞的对比分析为了更好

4、地分析《听鼓仔》与传统钱鼓舞的传承与发展之间的关系，笔者将针对“听鼓仔”中的舞蹈内容、动作元素、音乐类型、舞台调度等内容进行分析研究，将其与传统钱鼓舞的各项内容对比分析。1.舞蹈内容分析传统的钱鼓舞通常以某个故事作为剧目的主线剧情，而陆丰钱鼓舞更是将这一特点发挥得淋漓尽致。在陆丰范围内，民众所表演的钱鼓舞大多是以男女爱情故事为题材，各个县区中表演的钱鼓舞即便是故事细节上有所差别，但是在故事的性质与结构上则大同小异，反映了美好爱情故事在陆丰人民心目中的地位，也将人民对这一美好情景的憧憬与向往。总的来说，陆丰钱鼓舞中所反映

5、的爱情故事，多数是以男女双方相互爱慕为开始，中途却因故遭到家人或社会的阻挠，一方的生活陷入困境，而到了故事发展的结局，则是有情人终成眷属。但是舞蹈“听鼓仔”与传统钱鼓舞在剧目的构成上有了很大的不同。首先，从开头的中间八名女孩的造型动作就可以看出，整个作品不再是为了表达某一个爱情故事，而是围绕“听”这个动作展开。八名女孩通过双脚对向8点，身体面向一点，形成钱鼓舞独特的三道弯形态，而左手拿鼓放于右耳旁，右手弯曲托着鼓的造型，配上钱鼓敲击的声音，给观众塑造了一种那些女孩在仔细倾听钱鼓发出来的声音的感觉。其次，“听鼓仔”中的“

6、仔”字进一步确定了跳钱鼓舞的是一群13～14岁的小孩子，改变了传统的陆丰钱鼓舞中由成年人参与表演的习俗。再次，“听鼓仔”这一作品主要表达了一群孩子在玩钱鼓时所表现出来的那份童真与快乐，在整个剧目中创多次使用了抛接鼓、滚鼓、旋转、技巧后接鼓等等舞蹈动作，以此来体现小孩子的活泼灵巧。2.动作元素分析传统钱鼓舞中使用到的动作主要有三钱指、转鼓、抖鼓、勒马、穿针绣花、画眉、牵盆、黑虎、碎泡。金鸡独立、相会转身、凤花摆尾、苏秦背剑、魁星踢斗、抛钱鼓等。《听鼓仔》中的动作元素大部分动作是延承传统钱鼓舞的基本动作元素，在此基础上动作

7、幅度加大，动作的快慢分得更加清晰。节目开头造型是一部分女孩面对观众站立，从脑袋到脖子、脖子到腰、腰到胯呈现出大幅度的“三道弯”形态。另一部分女孩是背身坐地，双腿弯曲，一手扶地一手将鼓推至地板的前方。从此看出，《听鼓仔》是非常重视动作的造型感和风格性。在快板部分，大部分的动作是慢动作和快动作相结合形成的舞段，例如踏步站立单手抖鼓，接转身，再接一个抛鼓。诸如此类的动作反复出现，而传统钱鼓舞受音乐的限制，音乐多为平稳优美的音乐，因此以舒展、柔美的动作为多，很少有灵巧节奏较快的动作。3.音乐分析在传统的陆丰钱鼓舞表演过程中，会

8、使用两支或四支竹笛，大弦子、唢呐、二胡以及大鼓、钹、月锣、云锣、五劈等打击乐器来进行伴奏，而且还会有六至八名男女混声演唱来增加舞蹈的表演性。传统陆丰钱鼓舞的伴奏多数使用羽调式这种节奏平稳的乐曲，很少会出现切分的节奏，而在曲调上则会使用令人感觉明朗、舒展、优美的乐曲，如《钱鼓舞曲》（或叫“双清”）《钱鼓尾》《画眉跳梁》《尾声》等。而