物理八下期末复习总结

《物理八下期末复习总结 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、物理八下期末复习总结[物理八下期末复习总结]　　本章从电压入手，引导学生利用电压表来探究串联，并联电路中的电压规律，运用“控制变量法”研究电阻与其影响因素之间的关系，初步了解半导体，超导体的一些特点，会正确把滑动变阻器连入电路中并用其来改变电路中的电流和电压，本章内容是学习电学知识，掌握欧姆定律的基础，物理八下期末复习总结。　　　　电压和电阻　　　　电压　　　　作用：电压是使电路形成电流的原因　　　　常用单位以及换算：千伏，毫伏，微伏1kv=1000v1v=1000mv1mv=1000uv　　　　电压的测量——电压表　　　　1读数：看清量程，

2、弄清每大格和每小格表示电压数　　　　2接法：并联在被测电路两端，使标有﹣号的接线柱接电源的负极，标有﹢号的接线柱接电源的正极，被测电压不超过电压表的量程　　　　串联，并联电路电压的规律　　　　串联电路中总电压等于各部分电路　　　　中分电压之和　　　　并联电路中各支路两端电压都相等　　　　电阻　　　　电阻的意义：一切导体都具有阻碍电流作用的性质，不同的导体对电流阻碍作用不同　　　　单位：欧姆Ω，其他常用的单位：兆欧MΩ、千欧kΩ1MΩ=1000klΩ=1000000Ω　　　　影响电阻大小的因素：长度、材料、横截面积、温度　　　　半导体、超导体的

3、特点：半导体随慰藉条件的改变它的电阻也改变（压敏电阻、光敏电阻等）　　　　变阻器　　　　原理：改变接入电路中电阻丝的长度来改变电路中的电阻　　　　构造：支架、电阻丝、瓷筒、金属棒等　　　　使用方法：“一上一下”　　　　第七章知识总结与能力整合　　　　本章直接从研究电流与电压，电阻的关系切入，引导学生探究电流与电压，电阻之间的关系，得出重要的电学定律——欧姆定律，并进一步运用欧姆定律进行简单的电学定量计算，得出电阻串联，电阻并联的关系，以欧姆定律为理论基础，运用相应的实验器材设计实验测量小灯泡的电阻，运用欧姆定律分析了一些与安全用电有关的现象，

4、认识断路和短路现象，加深对欧姆定律的理解，提高了学生运用知识解决实际问题的能力，激发学生学习物理的积极性　　　　欧姆定律　　　　电阻上的电流跟电压的关系：导体中通过的电流与这段导体两端的电压成正比　　　　内容：导体中通过的电流跟这段导体两端的电压成正比，与电阻成反比　　　　表达式：I=U/R　　　　应用求电流，电压，电阻　　　　测量小灯泡的电阻　　　　原理：R=U/I　　　　方法：伏安法测电阻　　　　注意：小灯泡的电阻太小会随灯丝温度的升高而增大　　　　安全用电　　　　电压越高越危险　　　　断路，短路的认识　　　　注意防雷，正确使用避雷针　　

5、　　第八章知识总结与能力整合　　　　本章是在学习欧姆定律长的基础上，吧对于电学的研究扩展到电能和电功率，是初中物理的重点章节之一，也是难点之一，本章学习的主要目标是让学生了解电能和电功率的概念，知道焦耳定律以及与电功率有关的安全用电方面的问题，整章教材的结构是围绕电能的概念展开的。　　　　电功率　　　　电能　　　　电能的获得：电能是由自然界中各种其他形式的能转化而来的，是由电源（发电机、电池等）提供的　　　　单位初中物理备考方案　　〖预览〗初中物理备考方案一、指导思想当前课程改革的核心目标是从单纯注重传授知识，转变为引导学生学会学习，学会合作

6、，学会生存，学会做人，打破传统的基于精英主义思想和升学取向过于狭窄的课程定位，而关注“全人”的发展。因此我坚持以学生为主体，充分发挥学生的自觉性和积极性原则，诱导学生对物理的直接兴趣，发展思维能力，培养创新精神，使学生在学知识的同时学会学习，学会创造，为其终身学习和发展打下良好的基础。根据仁怀市教育和科学技术局和我学关于中考备考的相关要求，特制定本方案。二、现状分析九年级共2个班，75人数。总的特点来讲，同学们爱学习，对学习物理更有一种执着的追求；学生们的思想能力已由具体的形象思维向抽象思维过渡，由表象向内部延伸；分析问题的能力也在不断提高，

7、他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思索，而是多角度、多侧面去寻求答案。由于学生思维维能力、认识水平、学习基础等发展不平衡，导致有些学生的物理成绩很差，历次的考试都不能及格，这就给教学增加了一定的难度。然后，做为一名教师，应该要看到学习的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，采取有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。三、复习预期目标：基础扎实，激活思维，认真严谨中考主要考查知识和技能、考察过程与方法，以及情感态度与价值观。近几年，探究实验有逐步增加的趋势。今年……物理八下期末复习总结3　　第3篇苏科版八年级物理下册第六章第一节《物体

8、的质量》教学反思　　〖预览〗《物体的质量》教学反思实验组高文东质量及其测量历来是物理教学的重点，一是由于质量是物理学中的一个重要物理量，而且用天平测质量是学生必须掌