积极备考，沉着应考，争创佳绩——国旗下讲话

《积极备考，沉着应考，争创佳绩——国旗下讲话》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、积极备考，沉着应考，争创佳绩——国旗下讲话第一篇:《国旗下讲话：积极备考,轻松面对》国旗下讲话：积极备考，轻松面对国旗下讲话：积极备考，轻松面对大家好，我是八10班的董xx，我今天演讲的主题是积极备考、轻松面对。同学们，今天是2015年1月19日，离本学期的期末考1月28日只有10天不到的时间了。10天，说长不长，说短不短，在它形色匆匆的脚步面前，你又是否出现了情绪紧张，甚至失眠多梦的状况呢？在这最后的10天时间里，我们又可以做些什么呢？我认为，与其在紧张与纠结中错过光阴，不如调整状态，积极迎接新的挑战。要做到积极备考

2、、轻松面对，首先要学会调整自己的心态。处事不惊，以不变应万变是我们在考场中取得良好成绩的开端。因此，我们可以尝试以下几种方法：1.学会舒缓精神。在安静的房间里闭目作深呼吸，排除心中杂念，休息10-15分钟；有时候运动能很好地调整心态，比如在周末出门锻炼，放学后到操场跑步；也可以同信任要好的朋友聊天谈心，有利于压抑情绪的抒发；2.拟定健康的饮食目标，不要因为考前复习影响了自己的身体，注意补充能量，有一副健康的身体才有一个完美的成绩。要做到积极备考、轻松面对，还要制定科学的复习计划。凡事预则立，不预则废。应当根据每个学科的

3、学习情况，制定不同、详细的复习时间表，着重安排自己的薄弱学科和重点疑难问题。要做到积极备考、轻松面对，还要选择恰当的复习方法。正因为文理科学习要求的差异，所以我们更应该区别对待，复习得法。文科在于记背，要学会梳理知识点，将最基本的记背完成，可以用列提纲的方式将纲领性内容透彻地复习；理科在于理解，基础部分应当完全地掌握，再去挑战一些附加题；可以适当做一些课外练习，熟能生巧。要做到积极备考、轻松面对，还要查漏补缺、积极提问。学贵存疑，要将平时未解决的问题，特别是一学期重点的大题目，抓住最后的时间，请教老师和同学。正所谓：乘

4、风破浪会有时，直挂云帆济沧海。我相信，只要同学们充分做好准备，一定可以在最后的期末考试中取得自己理想的成绩。谢谢大家，我的演讲完毕。第二篇:《积极备考争创佳绩》积极备考争创佳绩积极备考，沉着应考，争创佳绩——国旗下讲话。杜志忠广东省东莞市厚街中学（523962）通过高二一学年的强化管理工作，本班在班级稳定方面取得了较明显的进步，形成了较强的凝聚力，为班级开展各项工作提供了有力的保证。进入高三之后，如何开展高质量的高考备考工作成为高三级学生管理工作中的重中之重，本学期，我们主要围绕创设优良备考环境与学生发展等内容展开班级

5、管理工作，并取得了一定的成绩。厚中05—06学年度第一学期高三（10）班班主任工作总结一、稳定大局，创建优良备考环境高考备考工作是高三级各班的核心任务。要搞好备考工作，就需要组织学校、级部、班级、学生、科任、家长等各方面力量通力合作，需要集中学生的精、气、神投入到备考工作中。一个稳定、团结、积极进取、良性竞争的班级环境是班级备考工作的重要保证。为此，我们继续大力抓好班级的稳定工作，使班级中阻碍备考工作的负面影响尽量减少；同时为了高三学年的备考工作顺利进行展开了一系列的工作。1．充分发挥班级管理机构的作用积极备考，沉着应

6、考，争创佳绩——国旗下讲话。一个运作良好的班级管理机构，是创设良好班风、学风的必备条件，也是一个班级稳定发展的重要力量。通过高二一学年的挑选、培养和锻炼，我班的班级管理机构已能在班级管理中发挥重要的作用，而且其中的一些骨干成员能够积极、主动、灵活地开展工作，在班级管理中能做到有理、有节、有利，展现出良好的素质。多数班干不仅能够主动承担并高质量完成班级中的事务，还能够及时与班主任、科任老师和同学联系和沟通，成为班级备考工作中的重要一环。现在，我班的常规事务如：自习监督、作业布置、班费收支、劳动、校风评比等的开展，基本都由

7、班干协调完成。虽然我班学生的基本素质构成在年级居中下水平，但在本学期的校风监督评比中，我班多次位于年级前三名，这与班干的努力是分不开的。由于工作出色，我班的主要班干经常受到级部和学校的表扬，其中班长田秀恩同学还被评为东莞市优秀学生干部。2．加强思想教育工作思想教育工作是班级管理工作中的重头戏，有效的思想教育工作对学生个人的成长、对整个班级的良性发展都起着不可估量的作用。通过加强思想教育工作，不仅要让学生学会做人、学会明理，自觉地塑造阳光的、健康的自我形象；更要让学生意识到成为一个对社会有用的人的迫切性，并能把这种迫切性

8、转化为动力而努力学习。当然，开展思想教育工作需要注意形式、方法和内容，并特别注意要与学生和班级的实际情况相结合，才能得到应有的效果。⑴班级思想教育工作要注意形式的多样性。思想教育工作应避免只是一味的说教，虽然这种方式也能起到一定的作用。但是，面对目前我校学生综合素质下滑的形势，多数学生的行为习惯反复较大，单调的说教形式往往使思想教