数字式电子钟设计--课程设计

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1、数字电路课程设计——数字电子钟设计与效验报告人：耿兴慧学号：021231309合作人：曹丽班级：计教02012004年6月4日一设计要求：1）具有正常的时、分、秒计时显示功能2）能进行手动校时、校分3）能进行整点报时，从59分50秒开始，逢单响一下，频率为500HZ，最后一响频率为1000HZ4）若小时为十二进制显示的，则要有上、下午显示功能二课题分析：1）指导思想：整个课程设计分成三个主要的模块：时，分，秒显示电路；校时，校分电路；整点报时电路。利用中小规模的门电路及一些集成块实现各种功能。动手过程中要求电路尽量简单一点。每个模块完成后要

2、先调试一下，能运行后在进行下一个模块的接线。2）优点（特点）：手动校时，但是只能加，不能减。选用24小时显示，这样就不用再设计上下午这一模块。3）原理框图：时个位时十位译码译码分个位分十位译码译码译码秒个位秒十位译码译码秒个位秒十位计时计时M10M6时计时M24分个位分十位计时计时M10M6秒信号1m1h1s秒计时分计时时计时校分电路校时电路CP1CP2整点报时电路1KHZ4）部件设计：①秒信号：要求：T=1S误差：尽量小（0.000……1）实验时从实验箱上直接连②M60、M24/M12计数器设计M60进制计数器设计M24进制计数器设计②译

3、码以及显示电路设计①校时、校分电路设计&分个位CP秒十位清零端CP1&十个位CP分十位清零端CP2②整点报时电路设计从7点59分50秒开始响响响响响50……51——52……53——54……55——56……57——58……59——00500HZ500HZ500HZ500HZ1000HZ2）整图：三实际装配、调试、结果说明：故障及排除过程：在基本电路连接好以后，出现了显示器显示错误，仔细检查后，发现线路连接并没有错误，通过老师指导，找到了错误原因，是器件的问题。与此同时也学会了用一些简便的检测器件好坏的办法。校时、校分电路测试的过程中，也出现了

4、问题，后来经过讨论，得知是接入校时、电路时，原来的CP端的输入没有去掉，因此还是按原来的电路运行，所接的校时、校分电路并不起作用，经过修改运行成功。在报时电路中也出现喇叭不响的情况，经过检查，是线路连接出现错误，修改后正常运行。实验运行成功！四收获，建议，意见：通过本次课程设计使我觉的这才是真正的学了数字电子的，本时的理论学习，真的不知道该如何应用，到底学的有什么好处，现在我体会到了，这门功课的趣味性。初一看图纸，那么多的线路，觉的令人头疼，但是只要去弄懂了每一条线路的意义，为什么要接这根线，把整体的线路图分开考虑，也就化难为简了。在这次实

5、验中，我们开始还是挺顺利的，但是当接上分显示电路时，就发生问题了，开始我们以为是电路接错了，后来检查了好几次，电路也重接了好几次就是不行，经老师的提醒，才检查是器件出了问题。到整个实验的全部成功我们换了好多次器件。五元器件明细表（清单）仪器名称类型数量十进制可预置同步计数器74LS1606译码器74LS486七段发光二极管数码管BS2076四2输入与非门74LS004双上升沿D触发器74LS741双4选1数据选择器74LS1531六反相器74LS042剪刀1镊子1六参考资料《数字电子技术基础简明教程》《数字电子技术基础实验指导书》于卫扬州大

6、学《电子技术课程设计指南》焦宝华清华大学出版社《电子技术课程设计指导》彭介华高等教育出版社