英语兴趣小组活动 (计划、教案、展示、总结)

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1、英语兴趣小组活动(计划、教案、展示、总结)[英语兴趣小组活动(计划、教案、展示、总结)]小学英语兴趣小组活动　　（计划、教案、总结）　活动对象：ThestudentsofSanShiXiaonei　　辅导老师：Zhoukaiyun　　活动时间：FromMarchtoJune　　小学英语兴趣小组活动计划　　2011.3.1　　一、指导思想　　为了增强学生学习英语的学习兴趣，提高英语的表达能力及表达水平，激发学生学习英语的兴趣，提高学生的听、说、读、写能力，帮助学生树立学习英语的自信心，形成有效的学习策略，养成良好的学习习惯，丰富小学生的课余生活,同时也为他们今后的英语学习打更牢固的基础

2、，英语兴趣小组活动(计划、教案、展示、总结)。　　二、活动目的　　通过英语兴趣小组的活动，使学生的英语兴趣得到更好的发展，进一步了解英语的基本知识，培养学生的语言技能和语言的综合运用能力，提高学生的英语口语交际能力。　　三、活动对象：　　本校小学四、五年级学生　　四、辅导老师：周开云　　五、活动内容　　1．看、听、学、讲、演英语小故事等。　　2．以课本为基础，掺杂小部分适合本校3—6年级学生的各种教材，内容主要包括学习生活常用句型和词汇，包括问候用语、见面用语、客套用语、公共场合特定用语,常用话题等等。　　六、活动时间：每周一下午第三节课后　　七、活动要求　　1、每周一下午第三节课后

3、进行活动，小组成员必须准时到活动地点。　　2、小组成员应严格遵守纪律，不准在活动室大声喧哗。　　3、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。　　八、采取的措施：　　（1）在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定英语基础、成绩较好的学生参加。　　（2）认真负责，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。　　总之，开展英语兴趣小组活动，真正使学生学有所得，老师要做出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将英语兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。　　兴趣小组活动教案　　3.7号　　一．活动目的：引导学生学习英语26个字母　　二．活动时间：一课时　　三．活动地点：多媒体教室　　

4、四．活动过程：　　学习26英语字母　　1.学习26个英语字母的读音及书写　　AaBbCcDdEeFfGgHhIiJjKkLlMmNnOoPpQqRrSsTtUuVvy(her,his)nameis×××　　5、学习询问别人的年龄以及回答自己有多大：　　①相互询问：Ho+数字　　②询问第三个人的年龄：Hoorning/Goodafternoon.及其回答：　　2、学习询问别人居住在哪里，并能回答：?　　I’mfrom.　　②?　　Iefrom.　　4、结合实践根据以前所学内容进行自编短剧进行交际。　　兴趣小组活动教案　　5.23号----5.30号　　一．活动目的：　　1.结合实践根据

5、以前所学内容进行自编短剧进行交际　　2.为活动展示准备：　　①AFashionShow（英语服装表演）　　②英语演讲　　二．活动时间：两课时　　三．活动地点：多媒体教室　　四．活动过程　　1.结合实践根据以前所学内容进行自编短剧进行交际　　2.为活动展示准备：AFashionShow（英语服装表演）　　3.英语演讲　　兴趣小组活动展示　　6.1号　　&英语兴趣小组活动(计划、教案、展示、总结)2　　第2篇如何撰写教学反思　　〖预览〗一、教学反思的涵义与特征（一）教学反思的涵义何谓“反思”？概而言之，反思，即教师以自己的实践过程为思考对象，对自己所做出的行动、决策以及由此产生的结果进行

6、审视和分析。所谓教学反思，是指中小学教师在教学实践中，批判地考察自我的主体行为表现及其依据，通过回顾、诊断、自我监控等方式，或给予肯定与强化，或给予否定与修正，从而不断提高自身教学效能和素质的过程。美国学者波斯纳（G.J.Posner）十分简洁地提出了教师成长的规律：“经验+反思=成长”，并指出，没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能形成肤浅的知识，教师如果仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，其发展将大受限制。从中可见，教学反思也就是指教师自觉地把自己的课堂教学实践作为认识对象进行全面的、深入的、冷静的思考和总结，以进入更优化的教学状态，使学生得到更充分的发展。（二）教学反思的

7、特征总体来说，教学反思有以下四个特征：一是实践性。无论教学效果怎样，都可进行反复实验。且这种实验表现了一定的自觉性。不断进行教学反思，不仅是教师个人的思想需要、成长需要，而且是一种高尚的精神活动，是精神产品的再生产。二是反思性。“反”就是反反复复、正反结合。教师能立足自我之外，对自己实践情境和经验作多角度、多层面及正反两面的思考。也可打破常规进行反常思考、逆向思考。三是超越性。……英语兴趣小组活动(计划、教案、展示、总结)3　　第3篇转载-学习赵老师的教学