第674篇 · 班主任工作总结

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1、第674篇·班主任工作总结“学高人之师，身正人之范”。德薄难以育人，学浅难以传知，与其他职业相比，教师这一职业更强调德与才的兼备。而就班主任一职来说，这“才”更应包括管理协调之才、沟通交流之能。我在任职期内，从1993年9月至今一直担任班主任工作。其间，我始终注意德与“才”兼修，工作尽力尽心，所以所带的班级，中职班主任工作总结。无论班风、学风，我都能使之保持优越的状态，成绩显著，遭到了普遍好评和屡次奖励。多年的班主任工作，让我苦乐备尝，也积蓄了不少工作的经验。现主要就担任高中班主任以来的工作情况作如下的总结。中职班主任工作总结。一、树立风范，以身作则我任

2、过初中班主任，当前任高中班主任，初中生烂漫天真，高中生沉稳稳重，不同的学生的特性更各有各的不同，但学生都蓄意无意的将老师极端是班主任视为学习的模板，所以就教育者来说，身教重于言教，无言的教育是教育的极致。看看班主任。我极端注意自身的气象，树立风范，以身作则，最大限度地以身传教。高中学生无论常识还是心理、生理都处于“转型期”。，而这环境中的“领头人”即班主任的气象间接影响他们价值的取向、兴趣的培养和审美的倾向。我们知道，一个班主任性情开朗、思维敏捷、谈吐优雅、风度不俗，所带出的学生三年后比那蹈规蹈矩、亦步亦趋的班主任带出的学生，高中班主任工作总结。无论思想

3、情趣，还是思维方式、开拓进取精神都要稍胜一筹。于是我利用作为数学教师这种思维方式灵活、作风踏实的职业优势，打造自己的气象，以行为影响人，以品德浸染人，时刻以较高的做人标准来要求学生。我从不参与赌博，从不酗酒，更不两面三刀，对学习成绩层次不同的学生比量齐观，力求做他们的知己同伴，因而深受学生的尊敬与爱戴，而这就是我能做好班主任工作的一大前提。听说班主任工作计划。二、体察学生，忧乐同享一人一世界，一个班级五十多个学生，就有五十多个不同的面孔，要管理好一个班级，谈何容易！为一个班级，制定一些规则、规章自然容易，可能否逐一落实则并非轻而易举。优生往往“娇生惯养”

4、，自我陶醉；差生又往往“鲜廉寡耻”，破罐破摔。可是一旦你走进他们尤其是差生的生活深处、内心世界，中专班主任工作总结。你定会发明一颗颗的心在滚热、搏动——他们有自己的向往，乃至有很高远妄想的追求。只是他们的行为与目下的“应试”教育的保守模式不合拍，而周围大都人又视之为“异类”。对于这种情形，我总是静下心来，与他们多接触，你看第674篇。多交心，用自己的“真诚”打动他们，使他们端正态度，明确方向。学习班主任工作计划。我作为班主任，始终抱着一个信念：·。我不怕“差生”。因为世上本没有“差生”这个概念，有，也是人为的，这“人”也包括老师自己。你知道班主任工作总结

5、。我班张小兵同学头脑灵活，精于绘画和书法，是私人才，学会中职班主任工作总结。但他基础差，还经常与人打架斗殴，第674篇。许多的教师对他已掉了信心，我却以利害劝说他，以真诚浸染他，终于将这颗“顽石”变为了“宝石”。当然，教育苦乐参半。有工作的棘手烦心，也有收获的舒心喜悦。学生有了成绩，班主任要为之高兴，不要认为那是他们自己的事而隔岸观看，融入其中，你将会有时光倒流之愉悦。三、注重调剂，其实·。注重协作“独木难支”，班主任的角色要求他须具有协作的认识与气概。担任班主任工夫我主动配合学校展开工作，更注重处理协调各授课教师之间、老师和学生之间关系。学生的思想品行

6、、常识水平乃至行为习惯、情绪心态随时都有不良涌现，教师是引导学生走出迷茫与低谷的良师益友，中职班主任工作总结。而班主任就是“师生互动”的导演和演员。高二分班时我班学生基础普遍较差，高一班主任工作总结。“坏学生”自然不少。于是我就和我班授课教师，分角色管理，相比看工作总结。协同作战，从家庭到学校，从家长到学生，我注意点点落实、步步到位，跟踪帮扶，常抓未懈，从而使得整个班级纪律严明，学习中职班主任工作总结。学生学习态度端正，学生养成了优越的日常行为习惯，成绩也随之稳步上升起来了。四、夯实实际，中专班主任工作总结。勇于试验现代社会千变万化，班主任工作的实际常识

7、异彩纷呈。班级工作无实际指导，只能是“零敲零卖”的作坊式制作，费神而低效。常日我注意实际的学习，以充盈自己，发扬自己，并大胆地将实际用于试验，因此，学习班主任工作总结。我工作起来得心应手，工作中也常出新招，高招。我真切地感遭到了实际指导作用的甜头。例如，“安全教育”已继承到了全社会的关注，可是在中学，还没有引起恢弘师生的足够珍重。究其来因，我想在于缺乏这方面高屋建瓴的实际，而仅有些个案是对症下药，不够的。于是我注意这方面的实际搜寻与探究，并及时用它来指导着自己安全教育工作的展开，取得了很好的效果。以上是我六学年来高中班主任工作中的一些做法和体会。我知道，

8、社会在发扬，学生在变化，今后我将连接保持高度的工作热情、务实的工作作风，以不变应