把光明留给人间 ——《永生的眼睛》教学反思

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1、把光明留给人间——《永生的眼睛》教学反思[把光明留给人间——《永生的眼睛》教学反思]把光明留给人间——《永生的眼睛》教学反思眼睛是人体的一个器官，我们拥有她，是多么幸福，多么方便，她是无法比拟的财富，把光明留给人间——《永生的眼睛》教学反思。当某个人失去生命时，尚好的眼睛如果能带给失明者以光明，那将是多么有意义的事情呀！这个人的眼睛也将得到永生，这又是多么美好的事情呀！《永生的眼睛》是四年级下册“热爱生命”单元的一篇文章,讲述了一家三代已经和准备为盲人捐献角膜的动人事迹，赞美了他们高尚的品质，使我们感受到了人生的价值不是索取，而是奉献。

2、文章刻画了两个让人难以忘怀的形象:善良.乐于助人的父亲；可爱，才华横溢的温迪,他们热爱生活、关爱他人的心，让人尊敬、让人怀念，教学反思《把光明留给人间——《永生的眼睛》教学反思》(..)。课文先讲“我”由当年对父亲捐献母亲角膜的不理解，到成年后亲自捐献父亲的角膜，这是多么巨大的转变！这种转变展现了“我”思想认识升华的轨迹。当年的１４岁的“我”和现在的１４岁的女儿，对亲人捐献角膜的两种不同的态度，又是多么强烈的对比！这种对比也反应了前辈的耳传身授对后辈所产生的巨大的影响。文章以“永生的眼睛”为题，富有深意。“眼睛”折射出的是人性的善良和美

3、好，“永生”弘扬了关爱他人、无私奉献的崇高精神必将世代相传，永不泯灭。教学中，我让学生找出最受感动的人物，学生首先找到了作者的女儿，从文中找到小女孩的精神境界要更高，和作者形成了鲜明的对比。这让我感到学生读书的细致。同时，也让我感受到同龄人之间的榜样力量是无穷的。在教学中，学生对父亲、母亲进行了分析，感到他们是为他人着想、无私奉献的人。同时都能深入地有感情地去读这些人物的对话。学生对人物的理解很透彻，回答积极主动。本课节选部分已经让人感动,但课外延伸的部分更让人潸然泪下。所以在学完课文后，我链接了课外内容——温迪的故事。我饱含深情地朗读

4、着。读着，读着，我看到学生似乎都噙满泪水，为温迪的死而哽咽，更为温迪的善良琳达的博爱所感动！在琳达一家的故事里，我们共同感受到了人间最伟大的情感，那就是爱！但是我们不仅要感受爱，更重要的是传递爱！奉献爱！所以我设计了“你对器官捐赠有哪些新认识？你打算做点什么？”这个问题，在孩子们的回答中，我知道他们从本文中学到了许多许多……把光明留给人间——《永生的眼睛》教学反思2　　第2篇“青春光明行”暨青年志愿者优质服务的社会实践活动的报告　　〖预览〗系部名称：经管系夏康英专业：市场营销班级：营销0815·实践单位：xx市朝阳供电所实践时间：201

5、2年7月24日至2012年8月6日为了提高我们的社会实践能力，丰富我们的假期生活。我们有幸参加了由省公司举办的“青春光明行”暨青年志愿者优质服务的社会实践活动。让我们对电力有了更深的了解。在整个调研中，各个局的领导对我们精心照顾与细心的指导，让我们大家都很感动。我们对整个益阳市区都进行了走访和调查，到一些大企业、大客户进行了了解和访问；随电力人员学习怎样抄表；通过安全生产和优质服务活动的学习，实践和调研，我们感触颇深。一、在领导的鼎力支持下，圆满的完成了此次任务省电力公司“青春光明行”暨青年志愿者优质服务社会实践活动派遣至益阳电业局的志

6、愿者由王敬、罗洋、王闻名、李美霞、谭巨名、欧阳超、李文龙、陈苗、刘海燕、夏康英十名志愿者组成。在此次益阳地区的调研期间，领导甚是关心，给与了工作的大力支持和生活的细心照顾。在此，我们深表感谢！在调研期间，我们深入益阳全市的县（区）的党政机关、企业、社区、学校、乡村，发放安全、科学用电宣传资料，宣传公司“诚信、责任、开放、进取”的良好形象；以调查问卷方式向电力客户收集、征询意见和建议，进行分类整理并形成调查报告。任务圆满完……把光明留给人间——《永生的眼睛》教学反思3　　第3篇《假如给我三天光明》读书笔记800字　　〖预览〗《假如给我三天

7、光明》读书笔记800字苍绿浓密的树阴下，静寂的小院里，柔和的灯光中，处处留下了我读书的印迹。长长的暑假，我如饥似渴，读了好几本书。这些书恰似甘霖滋润着干旱的土地，如阳光温暖了我的心。故事中的人喜，我喜；故事中的人忧，我忧；故事中的人面对挫折、不折不挠，我的内心也为之而颤动。(真是心随书动！)这些书中，最让我刻骨铭心的是《假如给我三天光明》。海伦凯勒是一位残障的教育家，被认为是十九世纪美国历史上最伟大的女性之一。在她十九个月的时候，一场大病残忍地夺走了她的视力和听力。从此以后，她再也听不见大自然美妙动听的声音，再也看不见绚丽多彩的世界。八

8、岁时，父母为她找到了一位家庭教师莎莉文小姐，海伦在家人和家庭教师的帮助下，先后在柏金斯盲校和剑桥女子学校就读，最终考入哈佛大学，并尝试写作。海伦凯勒是一个意志坚强的女孩儿，由于她又盲、又聋、又哑，学习对她来