西师版四年级数学上《不确定现象》课件

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1、不确定现象关路九义校：夏丹活动目标1在活动中初步体验有些事件的发生是可能的，有些则是不可能的2判断生活中的确定现象和不确定现象。3能使用“一定”、“可能”、“不可能”等术语来判断生活中的确定现象和不确定现象。也可能是……落地后可能正面朝上。抛硬币。活动要求一人观察，一人记录，一人汇报，其余三人每人各抛1次。抛硬币之前先猜一猜是正面朝上还是反面朝上，抛后看看与猜的结果是否相同。抛硬币之前建议大家先用双手捧住硬币摇几下，再抛到桌面上。将试验结果填写在记录单上。小组合作六年级共有学生125人，其中男生人数是女生的80%，男生和女生个有多少人？较复杂的百分数的问题——用方程解答抛硬币

2、结果记录单第一人第二人第三人结果（正面朝上用√表示，反面朝上用×表示）我们发现：硬币落地后,思考：如果抛第四次会是什么颜色？一直抛下去呢？活动二摸粉笔小组合作一人观察，一人记录，一人汇报，其余三名同学各摸2次，观察所摸到的颜色，并填入记录单。每摸一次粉笔之后，再把它放回盒子。摸前将盒子摇匀，摸时不能看盒子。第一人第二人第三人第一次（颜色）第二次（颜色）摸粉笔活动记录单我们发现：摸出的粉笔可能是色，也可能是色，还可能是色。事件的结果不只一种，而人们事先又不能确定的现象属于不确定现象如果继续摸下去会是什么颜色呢？当盒子里全是蓝色粉笔时，从里面任意摸出一个，结果会怎样呢？事件的结果

3、只有一种，这种现象属于确定现象。请用“一定”“可能”“不可能”判断下列事件发生的可能性。考考你,你能行1.早上太阳从东方升起。（）2.后天会下雨。（）3.夏老师从出生到现在没吃过一点东西。（）4.小明爸爸的年龄比小明大。（）５.三位数乘两位数的积（）是四位数。现有两个箱子，里面装着大小相同的黑球和白球，下面两个同学说的对吗？为什么？乐乐说：我摸出的可能是黑球贝贝说：我摸出的一定是白球（）（）下列同学任意摸一支铅笔，他们的说法对吗（）（）（）8枝红铅笔4枝红铅笔4枝蓝铅笔8枝黄铅笔我摸到的一定是红铅笔。我摸到的可能是红铅笔。我摸到的不可能是黄铅笔。