教师博客的应用与发展

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1、教师博客的应用与发展湖北省咸宁市咸安区郭林路小学周琴英【摘要】在教育活动中，教育和受教育者之间的沟通是一个保障教育效果的重要环节。随着网络的发展，博客成为教育活动中日益广泛的沟通方式，发挥了重要的辅助作用。文章对教师博客的作用，以及在我国发展的现状和问题进行调研，并给出建议措施，为教师博客在我国更好、更快地发展提供有益的参考。..关键词教师博客；作用；现状；问题；建议中图分类号：G622文献标识码：A：1671-0568（2015）18-0015-02随着互联网的迅速发展，各种新的应用广泛应用到教学活动中，为教学效果的提升提供了更多的手段

2、。博客是近年来兴起的互联网应用方式，以其简单方便和传播沟通快等特点迅速普及开来，同样也在教学活动中扮演了新的角色。教学博客是教师以博客主人身份提供数字化教学的新的形式，通过博客既有的特点，结合教育活动的特点，支持在新技术手段下的信息时代新的教学方式。本文首先分析教师博客的特点和作用；然后结合相关调研报告，分析教师博客在目前我国的应用和发展现状，指出其中存在的问题，并探索相应的解决思路。为教师博客在我国更好、更快地发展提供有益的参考。一、教师博客的特点和作用笔者根据调查，认为教师博客的作用如下：１．普通博客的优点，教师博客同样具备。博客是一

3、种满足“五零”条件（零编辑、零技术、零体制、零成本、零形式）而实现的“零进入壁垒”的网上个人出版方式，以其简单方便和实效性保证了个人网络话语权的充分发挥。同样，这种简单有效和快速的特点也在教师博客的应用和推广中一览无遗。２．促进教师的反思和教学知识积累。美国的著名学者波斯纳有一个教师成长公式：经验＋反思＝成长。教育反思是教师专业化成长道路上重要的一个环节。教师博客则为教育反思提供了一个良好的载体和工具。一旦形成良好的博客习惯，在每一个新课件、每一个新的教学事件发生之后通过博客来进行记录，在记录过程之中会自然进行分析、思考和总结，有助于优秀

4、教师的迅速成长。虽然每一次教学活动由于对象和时间的不同都各有特点，但同时也需要看到，教师的工作具有一定的周期性和重复性，通过博客方式将教学活动中产生的感受、习题、教案分门别类整理保存，会使教师的成长之路越来越轻松，优秀的教师在形成足够的积累之后可以将精力投入到各种教学形式的改进和工作上去。３．促进教师之间的沟通和交流，形成知识共享的平台。沟通的便捷是博客的一个主要特点，通过教师博客这种专业化的知识／经验发布通道，通过教师和教师之间的沟通和交流，一方面会避免教师的职业倦怠，另一方面也会很好地促进知识的共享和积累。教师博客为此提供了强大和完善

5、的平台。另外也可以发现，如果能够对教师博客进行一些有意识地组织和规范，通过专家经验的集约化管理，会对教学知识的积累提供更强的支持。４．促进教师和学生之间的沟通，形成对课堂教学的良好补充，支持教学活动的多样化需求。教师博客的开放性使它成为了传统科学教学方式的良好补充，突破时间、空间的限制。延展了教学活动的时间，从课前的教学主题、教学形式、课件准备和课堂预习，学生都可以通过教师博客参与进来，课后，教师博客更可以轻松保证学生和老师之间的沟通和答疑解惑。另外，教学活动的多样化需求越来越强烈，不同知识基础、能力水平和个性特征的学生，对学习、研究的理

6、解、掌握程度和进度会有差异，课堂教学的先天特点限制了对他们进行差异化教学的可能性，而教师博客则可以完美地支持这一点，对课堂教学形成良好的补充。学生可以根据自己的实际情况，在教师博客的支持下进行自主学习。水平相对落后的学生可以通过复习旧知识学习新知识，而水平超前的学生可以直接学习新知识，每个人都可能根据自己的基础和需求选择学习内容和学习进度，真正实现教学活动的多样化。二、教师博客在我国发展的现状和问题在百度上搜索“教师博客网”，结果有１０９万条数据，这也直接证明了教师博客的蓬勃发展态势。综合分析相关文章对教师博客在我国的发展现状，分别进行区

7、域性调查和分析，得出如下结论：１．发展迅速，但存在地区和教师层次、学科的不均衡现象。从相关数据中可以看到，地区方面，东部地区的教师博客远远多于西部地区；教师层次方面，在中小学教师博客人群中，初、高中教师拥有的个人博客数远远少于小幼教师；学科方面，教师博客主要集中于语文、数学和外语方面。笔者分析，以上不均衡现象的产生，分别由于地区经济发展水平、教学压力，以及对不同学科的重视程度等因素导致。２．已有一定成效，但影响力和作用还有待加强。通过对部分地区学生的调查可以发现，虽然总体来说教师博客辅助课堂教学收到了一定的成效，但不可否认，学生认为效果明

8、显所占的比率很小，仅为８％，并没有达到最理想的状态。导致这种情况的原因主要有：①教师对博客的熟悉和掌握利用程度还有待加强；博客对于教学活动的补充还有很多很好的功能没有被教师充分了解和利用，另外