(北师大版)四年级语文上册11大与小 “扫一室”与“扫天下”教案

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1、教学要求1.学会本课的生字、新词,理解词语的意思。2.复述课文,感悟反问句的意思,将反问句改成陈述句。3.理解课文内容,领悟“扫一室”与“扫天下”的特殊含义,懂得心存大志,也应该从小事做起的道理。重点难点1.交流讨论,领悟“扫一室”与“扫天下”的特殊含义,懂得心存大志,也应从小事做起的道理。2.复述课文,感悟反问句的意思。教学课时两课时知识点详解☜“扫一室”与“扫天下”?东汉时代,有个青年叫陈蕃(fán),他志存高远,喜好读书,但生活却很懒散,连自己的书房❶也很少收拾打扫。　　❶书房:主要用于读书写字的房间。　　①课文开篇介绍了事情发生的时间及人物。　　❷接待:迎接招待。[

2、①本段介绍了什么?]　　第一部分(第1自然段):陈蕃志存高远,但生活懒散。?有一天,一位叫薛(xuē)勤的人来拜访陈蕃的父亲,正巧他父亲外出不在。陈蕃见客人到来,就从自己的书房里出来接待❷。薛勤一边和他寒暄,一边随意地走进了陈蕃的书房。[句导读:“寒暄”“随意”用得恰到好处,说明问题是在不经意间发现的,从而使文章内容显得真实、可靠。]段导读:陈蕃替父亲接待薛勤。?薛勤一进书房,着实吓　　❸杂物:杂乱的东西。❹垃圾:脏土或扔掉的破烂东西。　　②与前文写陈蕃“生活却很懒散,连自己的书房也很少收拾打扫”照应。具体描写了陈蕃的书房的肮脏,说明他确实懒散、不拘小节。了一跳。屋子里又脏

3、又乱,桌子上书呀、杂物❸呀什么都有,满是灰尘;地上到处是垃圾❹;墙壁上有不少蜘蛛网。屋里不仅肮脏,连空气也显得污浊。[②这句话有什么作用?]薛勤看了后,不禁皱起了眉头。他对陈蕃说:“年轻人,怎么弄得这么乱呀?为什么不把屋子打扫干净呢?”[句导读:面对陈蕃书房的脏乱,薛勤提出了自己的疑问,与“不扫一室”相呼应。]段导读:写出陈蕃的书房十分肮脏。?没想到陈蕃却满不在乎地说:“大丈夫活在世上,要干的是轰轰烈烈的大事业,　　❺神气:神态和表情。要扫除的是天下一切不平之事,哪里会花心思去清扫小小的一间屋子呢?”他说得理直气壮,很有些得意的神气❺。　　③这里运用反问句。这些词语表现了陈

4、蕃的自负。[③这里运用了什么句式?“满不在乎”“理直气壮”“得意”表现了什么?]段导读:陈蕃的观点。言辞间透出他满不在乎、扬扬自得的态度。?听着陈蕃这样的回答,薛勤心里暗想:此人年少而有大志,但连小事都不愿意做,怎么能做成大事呢?于是他盯着陈蕃,反问道:“年轻人,你连一间小小的屋子都不扫,又怎么去扫天下呢?”[④用反问句有什么作用?]　　④难句解析:反问句使意思更明确,更有说服力,意思是说你连生活中平常的小事都不做,那更不可能干出轰轰烈烈的大事来。　　第二部分(第2~5自然段):薛勤针对陈蕃“扫天下”的人不“扫一室”的观点进行批驳,阐述了连小小的屋子都不扫的人,是扫不了天下

5、的道理。　　❻道理:根据,理由。?薛勤走后,陈蕃沉思起来,觉得他的话很有道理❻。　　第三部分(第6自然段):薛勤的话让陈蕃有所感悟。1.学会本课的生字、新词。2.初步感知课文内容,理清课文线索。生字、新词卡片,有关陈蕃的资料。一　导入新课1.课前调查。同学们,在你们心目中,小事与大事各是什么?你们是怎样对待小事的?学生甲:在我心目中的大事就是当英雄,为祖国作贡献。学生乙:我觉得小事就是生活上的琐事,如洗衣服、叠被子、刷鞋等。鼓励学生各自发表对待小事的态度。2.板书课文题目:“扫一室”与“扫天下”。3.学生对课文题目进行质疑。4.老师导入:这节课,我们就一起来领悟“扫一室”与

6、“扫天下”的特殊含义。二　初读课文,学习生字、新词1.提出初读要求。(1)自读课文,读准字音,读通句子。(2)通过联系上下文或查字典,理解不懂的词语。2.学生初读课文,老师巡视指导。3.出示生字、新词卡片,指名认读。重点指导:污(wū)浊(zhuó)　　　　　垃(lā)圾(jī)4.指名读课文,纠正字音,注意字形。重点指导“网”的字形。网:半包围结构,里面的部分应先撇后点。用与熟字比较识记法记其他生字的字形。垃—拉　　圾—极　　污—亏　　浊—烛　　皱—波想一想,这些生字还可以组成什么词。网:电网　网络　网兜　天罗地网　漏网之鱼眉:眉宇　眉心　书眉　眉开眼笑　眉清目秀5.理解

7、词语的意思。轰轰烈烈:形容气魄雄伟,声势浩大。拜访:敬辞,访问。肮脏:脏;不干净。污浊:(水、空气等)不干净;浑浊。寒暄:见面时谈天气冷暖之类的应酬话。理直气壮:理由充分,因而说话有气势。三　再读课文,理清线索1.自读课文,说说课文讲了一件什么事。交流查找的资料。陈蕃,东汉大臣,为官清正廉洁,刚正不阿,被世人称为“不畏强御陈仲举”。2.想一想课文可以分为几部分,每部分主要讲了什么。第一部分(第1自然段):陈蕃志存高远,但生活懒散。第二部分(第2~5自然段):薛勤针对陈蕃“扫天下”的人不“扫一室”的观点进行批驳,阐述