新标准三起第五模块教案

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1、新标准三起第五模块教案[新标准三起第五模块教案]Module5Unit1Thereareenough.模块分析：Unit1通过学习课文后，学生能够表达事物的多少，并且与现实所需要的情况进行比较，最后做出这个物品是否与需求相符的结论，新标准三起第五模块教案。Unit2叙述现实生活中的问题，如公交车很拥挤，书太多而书包太小等。教学目标知识：1、掌握三会单词enougheveryeveryonecareful2、掌握四会单词givethem3、复习Therebe句型4、熟练运用“Thereareeno

2、ugh/notenough……”进行交流。能力：描述事物的数量；比较物品的多少；叙述日常生活中遇到的问题。教学重难点Therebe句型及enough的熟练运用教学准备教学用卡学生文具录音机教学过程一、热身准备1、听《月份歌》，回答问题：Hoanymonthsarethereinayear？2、运用身边的事物与学生进行自由交谈，主要还是围绕Therebe句型进行。如：Hoanymonthsarethereinayear?Hoanyblackboardsarethereinourclassroom？

3、Hoanydesksarethereinourclassroom？Hoanychairsarethereinourclassroom？Hoanymembersarethereinyourfamily？等等这样大量的复习Therebe句型是非常必要的，它对于更好地掌握新的句型，会起到事半功倍的效果。二、新授1学习句型：Therearefivepencilsinthebox.在Freetalk的基础上，教师拿出提前准备好的装有五支铅笔的盒子，继续提问：Hoanypencilsarethereinth

4、ebluebox？Let’scount.数完后，引导学生完整地回答刚才的问题：Therearefivepencilsinthebox.并用chant形式巩固。Thereare，thereare,therearefivepencilsinthebox。因为学生在前面已经有了Therebe句型的基础，因此，我相信这一句型对于学生来说并不是难点。2、学习句型：Thereareenoughpencils.找五名学生下来，把五支钢笔发给他们每人一支，分发完后，正好合适，教师可以趁机说：Arethereen

5、oughpencila？引导学生回答：Yes.Thereareenoughpencils。并板书出来.用chant形式巩固:enough,enough,enoughpencils,thereareenoughpencils.也可以让学生打着节奏，用“加速度”、分组练习等形式操练句型，利用简笔画或课件拓展练习。3、学习句型：Therearen’tenoughpencils.学生如果掌握好了Thereareenoughpencils。这一句型，那么，再来学习Therearen’tenoughpenc

6、ils.我觉着会比较轻松，所以，前一环节的学习一定要为后面打好基础。我们可以这样来引出这一句型：我们还是运用刚才的十支铅笔，这次我们来分给12个人，不够分时，教师就可以说：Oh,sorry，therearen’tenoughpencils.并板书出来.领读之后，让学生体会Thereareenough/notenough……的不同之处。4、学习课文首先，看课文插图，让学生初步感知故事情节；然后播放录音，学生边听录音边看图，初步了解课文内容。接下来再听对话录音，根据课文内容回答下列问题。1)Hoan

7、ypencilsdidMsSmartbuyyesterday？2)Hoanychildrenarethereintheclass？3）Arethereenoughpencils？交流答案之后，跟录音读课文，教案《新标准三起第五模块教案》(..)。练习设计做活动3，先让学生口头练习，然后用Thereareenough/notenough把每幅图描述出来。板书设计Thereareenoughpencils.Therearen’tenoughpencils.教学反思Module5Unit2Therea

8、retoomanybooks教学目标知识：1、能正确地听、说、读和运用句型Therearetoomany……2、能理解掌握对话内容。3、字母组合ear,eer,oor,ourair,ear在单词中的发音能力：用“Therearetoomany……”的句型向同学表达物品数量是否充足教学重难点用Therearetoomany……提一些合理化建议教学准备教学用卡学生文具录音机教学过程一、热身准备就教室的摆设，让学生用Thereareenough,Therearen’tenough造句，例如Therea