浅谈语境研究对大学英语听力教学的影响论文

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1、浅谈语境研究对大学英语听力教学的影响论文论文关键词：语境语用学大学英语听力教学论文摘要英语听力是大学英语教学的重要组成部分，是培养学生学习英语能力的基本技能。本文从语境理论的视角出发，结合具体例子，阐述大学英语听力学论文关键词：语境语用学大学英语听力教学论文摘要英语听力是大学英语教学的重要组成部分，是培养学生学习英语能力的基本技能。本文从语境理论的视角出发，结合具体例子，阐述大学英语听力学习中存在的问题，探讨了语境理论对大学英语听力教学的影响。“听”作为人类言语交际方式之一，在信息剧增、国际交往日益频繁的今天更具有重要意义。现代

2、语言教育理论高度重视听在语言学习和语言使用中的作用，对英语教学产生积极的影响。为此，许多英语教学工作者提出进行多种尝试，例如，大量听、广泛听，听电台英语广播，听英文歌曲等，但缺乏对影响听力理解的一些因素作了较为全面、深入的探究。而真正的英语教学强调的是对学生在真实语言环境中进行跨文化交际的能力的培养。只有结合语境去理解和使用语言，才能真正掌握一门语言。而语用学中的语境研究就是专门分析在特定情境中的特定话语的理论。因此，用语用学框架下的语境知识来指导大学英语听力教学，对提高学生的跨文化交际及自主学习能力具有举足轻重的作用。1语用学

3、中的语境理论语境（context）是语言使用的环境,已成为语言学和语用学等多学科的研究热点。语境这一概念最早由德国语言学家alinoountain（最高的山），volcano（火山）等关键词，不难判断那就是日本著名的富士山。3.2预测是听力教学中不可忽略的篇章语言的选择必须与语境顺应，自然说话者的身份就决定了其语言的选择。如在一段房产中介带租房人看房的对话中，显然，中介是极力要推崇房子的优点，如广告上说的海景房，那么即便从房子里的任何位置能看到一点点的海也都叫海景房；然而租房人可能就是带着挑剔的眼光来看房的。因此，在放音前，教师

4、可以让学生预测下哪些可能是中介要说的，哪些可能是看房人要说的。顺应语境在听力中的作用主要表现为听者能够预测与语境相符的内容或大意。如此，听力效果就事半功倍了。另外，预测还包括能够根据当时说话情景猜测到哪些是听力的重点。考试中，错过关键词，或许只是扣分。然而实际的工作中，错过关键词就有可能造成不可逆转的严重后果。例如近日各方媒体高度关注的台大医院误植艾滋器官事件，主要是协调师的耳误，将reactive（阳性）听成non-reactive（阴性）。可见，根据实际的语言环境预测听力重点、抓住关键词极为重要。3.3听力准备阶段要充分利用

5、现在大多数的英语教师都较注重听力前的准备，许多教材都从文化背景及词汇方面让学生对即将进行的听力有所准备。语境是情景语境与文化语境的结合。我们对所听的内容了解地越多，自然听的效果就越好。人类记忆的规律是，越多地刺激大脑中的旧知识，或越多地与我们已掌握的知识相联系，我们对新知识就能吸收地越好。当然在如今学生课业负担的繁重的情形下，如何激发学生爱听也是听力准备阶段一定要做的事情。兴趣是最好的老师，教师要将学生的思维吸引到待听的环境中。比如，笔者在讲述“Stress（压力）”这个章节时，在Pre-listening（听前阶段）中，我让学

6、生尝试做了Yoga（瑜珈）中的Meditation（冥想）。教室里关灯，课堂上所有学生闭眼，老师一边小声播放轻松释压的音乐，一边轻声朗读小段能让人进入浮想境界的篇章。如此，学生亲身体验了冥想减压，因此对该课的主题“压力”产生了极大兴趣，同时在不知不觉中也锻炼了听力。3.4听说相结合受传统语言观的影响，大多数教师只关注语言的封闭性而忽略语言的开放性，强调语言知识而忽视语境中语言使用的得体性的英语教学理念和方法，也就使得语言学习者语用能力长期滞后，反映在学生的语言综合能力上，便是语言能力和交际能力的严重脱节。人类的语言环境是输入与输

7、出的结合体，情境语境的教学就包含了听与说。语境理论告诉我们，只有将听力与口语巧妙地在课堂上相融，听力课堂才不会成为只会连续播音的教室，才能真正让学生听有所获。在听力后（Post-listening）阶段，教师可以根据听力短文的内容，结合听文中的语言环境进行适当的口语训练，如角色表演等，所听内容即可以得到马上的应用。例如，在一段描述人物的特征对话后，笔者做了个配对游戏（MatchGame）。让每位学生描述下自己心仪对象的特征，接着请5个男生和4个女生来表演，分别口述自己的未来对象（Partner）的特征，然后像电视节目中那样，进行

8、配对，最后会变成两位男生的角逐，充分描述自己的优点来赢取最后一位女生的芳心。学生们都很喜欢这个游戏。在具体语境中学生能够将语言点现学现用，起到了立竿见影的作用。4结语综上所述，语境是语用学里一个重要成分。在大学英语听力的教学过程中，充分利用语用学中的语境理论来分