农村留守初中生心里健康状况调查研究

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1、东北师范大学高等教育自学考试本科毕业论文专业：初中语文姓名：尧思浓准考证号：东北师范大学高等教育自学考试办公室农村留守初中生心理健康状况调查研究学生姓名：尧思浓准考证号：专业：初中语文摘要：随着越来越多的农村劳动力涌入城市打工，必然产生许多由父母一方或由祖父母、亲戚等代为抚养的学生，即留守学生。由于亲情缺失、家庭教育缺失、学校安全缺失和家庭监管缺位，留守学生们无法享受正常的亲情关爱，特别是初中生，处于生理和心理发育的关键期，做好留守学生的心理健康教育工作，是关系国家未来的重要工作，政府、学校、家庭与社区必须联手形成合力是解决留守学生心理问题的主要措施。关键字：农村中学留守

2、学生心理健康解决措施Abstract：Withmoreandmorerurallaborforceintothecitytowork,willproducemanybyaparentorgrandparent,etc.byrelativestoraisestudents,namelytheleftbehindstudents.Becauseofthelackofaffection,lackoffamilyeducation,lackoffamilyschoolsafetyandlackofsupervision,theleftbehindstudentscannotenj

3、oyanormalfamilycare,especiallyinthejuniormiddleschoolstudents,physicalandpsychologicaldevelopmentofthecriticalperiod,doagoodjobintheworkofstudents'PsychologicalHealthEducationisanimportantworkinthefuture,therelationshipbetweenthestateandthegovernment,school,familyandcommunitymustjoinforce

4、stoformresultantforceisthemainmeasuretosolvethepsychologicalproblemsofstudentsleftbehind.KeyWords:Ruralmiddleschoolstudents’mentalhealthmeasures前言留守学生是随着我国社会经济快速发展，在广大农村产生的一个不容忽视的特殊群体，由于现阶段我国农村经济发展水平较低、社会保障不健全等客观因素存在，加上长期缺少父母关爱及有效的教育、引导和管理，留守学生往往在心理上产生一定时期的不适应感，严重的则会导致心理畸形发展，在行为上表现出各异的失范和

5、越轨现象，出现了一系列“留守学生综合症”。针对我市的实际，我们调查了几所中学七、八、九年级的留守学生828名，通过调研，我们发现父母外出务工对留守学生教育的确存在一些负面的影响，相关心理健康状况调查统计数据凸现青少年心理健康状况令人堪忧，已经成为一个不容忽视的社会问题。一、“留守学生”心理健康的现状分析今天学生的心理健康出现了问题。根据国内有关资料显示，目前我国中小学生心理障碍患病率为21.6％。其中初中生为13.67%。这些学生绝大部分属于“留守学生”。并且学生的心理健康问题呈上升的趋势。学生心理健康问题是严重的，具体表现如下：1、性格缺陷。现代教育理论认为，家庭教育重

6、于学校教育，良好的家庭教育氛围，有利于培养身心健康发展的下一代。由于“留守学生”与父母联系较少，使有些孩子产生孤独、寂寞、胆怯心理，形成孤僻性格。2、情感缺失。依恋关系是孩子身心健全发展过程中的一个基础，依恋关系可以帮助孩子形成对社会安全、信任的基本态度，而“留守学生”与父母间依恋关系的正常发展过程被中断。“留守学生”由于长期缺乏亲情的抚慰与关怀，往往焦虑紧张，缺乏安全感，人际交往能力较差，导致孩子对社会的安全感、信任感二、“留守学生”面临的心理问题产生的原因关于造成农村“留守学生”心理问题形成的原因是错综复杂且的，这与青少年自身心理素质、少年所处的外部环境(家庭、学校和

7、社会环境)有很深的关系，究其根源,主要有以下几个方面：1、家庭因素：这是形成“留守学生”心理问题形成主要原因。①由于经济的原因，农民外出务工，必然回家的次数就不多了，这些家庭的学生长期缺少父爱或母爱，无法享受正常的亲情关爱。从生活期望上看，59.78%的留守学生希望“爸爸妈妈都在家”，13.34%则选择“跟着爸爸妈妈去城里读书”，希望“一个出去一个在家”占24.87%，这表明学生当前严重的“亲情饥渴”。多数留守学生表示与在外地打工的父母相处时感到生疏冷漠、交流困难，可见长期的分离和缺乏联系使得亲子关系出现障碍，甚至出现“亲生后