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时间:2018-09-28
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1、农村留守初中生心理健康状况调查研究学生姓名:余璐准考证号:222610190002初中语文专业摘要:留守儿童在农村是一个很普遍的现象,留守儿童问题主要归结于生活和心理问题。为了深入了解当前我国农村留守儿童的心理健康状况,探讨影响农村留守儿童心理健康状况的因素,并在此基础上提出具有针对性的对策,对来自江西和河南的916名(470名非留守儿童,446名留守儿童)四-九年级的学生进行了问卷调查。调查分析的结果表明:产生这些问题的主要原因是父母不在生身边,造成亲情缺失、然后就是学校的关心度不够、最后是社会的不理解,社会各界的关注不足。要解决
2、留守儿童问题就必须要获得家庭、学校和社会的共同支持,需要一起寻求解决办法.关键词:农村留守儿童 日常生活 心理 家庭 学校 社会 前言beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingi
3、ntoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore在2010年第六次全国人口普查中,14岁(含)以下儿童总量为2.22亿,占总人数的16.6%。全国留守儿童数量为5800万人,农村留守儿童已超过2000万人。 近年来,随着我国市场经济的发展和城镇化进程的加快,农村中劳动力外流家庭数量的增加,留守儿童的规模将不断扩大,这种形势随着地域经济、文化水平差异的不断拉大,将呈继续增加的趋势。这也就意味着当今社会留
4、守儿童会越来越多,这也将会对社会有越来越多的危害,因为他们存在的一些问题会导致他们误入歧途,自然的对社会会造成一定的影响。一、关于农村留守儿童问题分析(一)、留守儿童的现状分析在家庭生活中,由于留守儿童本身的特殊性,即他们是在单亲、或是祖父母(或外祖父母)、或是其他人的陪伴下成长,所以他们所在的家庭单位是不完整的。相比同龄的孩子,他们在家庭生活中缺少父爱、母爱或者都缺少,造成他们长时间缺乏亲情关爱。而且监护人大多数是老人,文化程度不高,监护意识薄弱,他们往往认为让孩子吃饱穿暖就算尽到了监护责任了,至于其他事情则孩子学校的事了。因此在
5、课余和节假日等老师无法监管的情况下,留守孩子则成了绝对的自由人,想干什么就干什么了。当孩子们遇到一些身心困惑或面临抉择而矛盾的时候,不能从心理上开导孩子,难以对孩子们起到正确的引导作用。这也让他们在身心成长的过程中缺少了一个具体的、趋于完善的成人模板,容易受不良诱导,不利于他们性格的健康成型。beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethe
6、coppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore在学校生活中,一方面留守儿童通过与同龄人之间的交往,性格相似的孩子容易成为好朋友,在纯真友谊磨合的过程中,互相帮助、互相纠正对方的缺点。。。是利于身心健康成长的;另外一方面留守儿童在学校也会遇到成
7、长上的问题,针对留守儿童在校期间存在的一些问题,学校在寻找相应的解决办法时,常需要与监护人协商、共同探讨,但由于监护人本身素质不太高,监护人不会引起重视。在他们的固有思维里,认为把孩子放在学校以后,一切都是学校的事情,而且把孩子的成长问题归结为孩子个人因素,学校在教育留守儿童上往往是有心无力,长此以往,必然导致孩子的学习兴趣下降,成绩自然下滑,生活陋习得不到纠正。学校得不到监护人的支持后,在对待留守儿童的态度上开始冷淡下来,最后甚至不闻不问,放任留守儿童的非正常成长。造成留守儿童不信任学校,厌学。一方面归结于监护人本身素质和观念的局
8、限性,一方面也是由于教师没有高度的责任感,没有继续努力设法获得监护人,还有社会的支持去教育、关心留守儿童。同时在农村有些老人家的观念是认为读书没什么用,所以留守孩子们在学习方面的一些问题,他们也不会有太多的关注,学校对人格形成与发展的
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