安徽省全科医学基层实践师资培训大纲

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1、安徽省全科医学基层实践师资培训大纲（试行）一、省级集中理论强化培训（＞1周）（一）培训内容和学时安排（64学时）省级强化培训集中进行，内容主要包括全科医学相关理论与政策（16学时）、全科医疗的工作方式和临床思维的学习（12学时）、基层公共卫生服务与全科医疗服务常用技术带教（8学时）、基层医疗卫生机构常用教学方法与教学评估方法（18学时）、基层实践教学的理论（实践）教案设计、经验分享与考核（10学时）五个教学模块组成，共64学时。培训内容和学时安排详见表1。表1基层实践师资省级集中强化培训内容和学时安排表序号教学模块培训内容集中培训的学时分

2、配总学时理论学时实践（讨论）1全科医学相关理论与政策（16学时）①全科医生制度建设与全科医学人才培养相关政策解读44②国内外全科医生培养方案及课程体系解读44③全科医学基本概念及知识和技能体系44④基层师资在全科医生培养中的功能定位442全科医疗的工作方式和临床思维（12学时）①基层医疗卫生机构功能介绍及运行体系431②全科医生的规范化工作方式和全科医生工作方式的带教431③全科医生的临床思维4313基本公共卫生服务与全科医疗服务常用技术带教（8学时）①国家基本公共卫生服务规范解读及其带教思路44②全科医疗服务中常用技术及其带教规范（健康

3、教育、慢病管理、特殊人群保健等）444基层医疗卫生机构常用教学方法与教学评估方法（18学时）①全科医学的教与学（全科门诊和病房教学技巧和临床技能培训带教方法）431②基层实践常用教学方法431③基层实践教学计划制定、教案的设计与撰写方法431④全科医学教育基层实践教学评价方法431⑤全科医学基层实践教学管理225①教案设计经验分享4411基层实践教学的理论（实践）教案设计、经验分享与考核（10学时）②理论和实践考核方法642学时总计645113（二）培训要求1.全科医学相关理论与政策模块（共16学时）（1）全科医生制度建设与全科医学人才培

4、养相关政策解读（4学时）熟悉：我国全科医生制度的核心内容及在基层卫生服务中的地位与作用；我国全科医学教育培训现状。了解：我国全科医学教育与人才培养的相关政策。（2）国内外全科医生培养方案及课程体系解读（4学时）掌握：我国全科医生规范化培养标准和助理全科医生培训标准设计思路；临床指导带教重点。熟悉：全科医生规范化培养标准和助理全科医生培训标准的总体框架；全科医生培养中临床指导带教与其他类别专科医生的异同点。（3）全科医学基本概念、知识和技能体系（4学时）掌握：全科医学、全科医生、全科医疗的基本概念；全科医学的学科特点；全科医学与其他学科或领

5、域的关系；全科医生的素质要求；全科医生和全科医疗服务在国家卫生服务体系中的重要地位与作用。熟悉：全科医疗与其它专科医疗的区别。了解：国内外全科医学教育培训和科研现状；全科医生教育培训中可以利用的网络资源（学术期刊和学术组织）。（4）基层实践师资在全科医生培养中的功能定位（4学时）掌握：基层培训基地的功能定位和基层实践师资在全科医生培养中的角色。熟悉：国外（境外）全科医生的培养体系和培养方式。112.全科医生的工作方式和临床思维的学习（12学时）（1）基层医疗卫生机构功能介绍及运行体系（4学时）掌握：基层医疗卫生机构的功能及运行模式；全科医

6、生服务团队的服务模式。熟悉：基层医疗卫生机构的设置、管理。全科医生的工作环境、工作内容、诊疗工作特点了解：基层医疗卫生机构工作内容和工作流程；全科医疗中患者的服务需求；全科医生的岗位要求；基层医疗卫生机构的运行体系。基层医疗卫生机构服务质量考核指标体系、评价方法。（2）全科医生的规范化工作方式和全科医生工作方式的带教（4学时）掌握：全科医生的规范化工作方式；以患者为中心的全科医生诊疗模式和应诊任务；家庭生活周期中的常见健康问题、家庭生活周期划分的意义；家系图及意义；临床预防的概念、常用方法及其在全科医疗中的实施；基层医疗卫生服务的基本思想

7、与临床意义。熟悉：全科医生工作方式的带教方法；以疾病为中心与以患者为中心照顾的异同点；以患者为中心照顾的原则；全科医疗中的医患关系及其作用模式；家庭的内外结构、家庭对健康的影响、家庭内外资源及其动员。了解：预防医学服务指南及其查阅途径；基层医疗诊断的内容及其实际意义。（3）全科医生的临床思维（4学时）掌握：临床思维的内涵；基层常见健康问题的特点；全科医生临床思维的基本特征；全科医疗中急症处理的原则；基层常见健康问题的管理；临床转诊的决策思路。11熟悉：全科医学中以患者为中心、以预防为导向、以证据为基础指导的临床思维；全科医生的临床推理与判

8、断程序；Murtagh的安全诊断策略。了解：临床诊断思维模型（模型辨认、穷尽推理、假设与演绎推理）；全科医疗与其它专科医疗对疾病严重程度评价的异同。3.基本公共卫生服务与全科医疗服务常用技术带