大学语文教案

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1、大学语文课程教案周萍大学语文教案政治与行政学院周萍2007年7月修订209大学语文课程教案周萍目录教学大纲教学大纲讲义绪论大学语文与素质教育周萍一、蒹葭《诗经》二、涉江屈原三、短歌行（其一）曹操四、春江花月夜张若虚五、宣州谢朓楼饯别校书叔云李白六、秋兴八首（其一）杜甫七、长恨歌白居易八、无题（相见时难别亦难）李商隐理论专题怎样提高语文素养周萍九、定风波（莫听穿林打叶声）苏轼十、山园小梅林逋十一、声声慢（寻寻觅觅）李清照十二、山坡羊·潼关怀古张养浩十三、长相思纳兰性德十四、雨巷戴望舒十五、毛泽东词二首毛泽东十六、雪落在中国的土地

2、上艾青十七、回答北岛理论专题诗歌的人文关怀周萍十八、郑伯克段于鄢《左传》十九、苏秦佩六国相印《战国策》二十、论语·学而《论语》二十一、秋水庄子209大学语文课程教案周萍二十二、学记三则《学记》二十三、谏逐客书李斯二十四、垓下之围司马迁二十五、朋党论欧阳修二十六、谈读书朱光潜二十七、爱尔克的灯光巴金三十、论快乐钱钟书理论专题文学与人生周萍三十一、席方平蒲松龄三十二、宝玉挨打曹雪芹三十三、离婚鲁迅三十四、沉沦郁达夫三十五、风筝飘带王蒙理论专题文学与审美周萍三十六、长亭送别王实甫三十七、游园汤显祖三十八、屈原郭沫若三十九、茶馆老舍理

3、论专题戏剧与中国传统文化周萍综合练习209大学语文课程教案周萍教学大纲课程编号：无课程名称：大学语文学时学分：48学时/3学分先修课程：无适用专业：全校各专业开课学院、系或教研室：政治与行政学院、文法学院一、本课程的性质与任务《大学语文》是为继续培养大学生的阅读与写作能力、文学欣赏能力，提高大学生人文素养而设置的一门通识教育课。其主要任务是：（一）了解和学习中华民族的优良文化传统，培养高尚的思想品质和健康的道德情操；接受爱国主义的熏陶和教育，增强民族感和自信心。（二）提高语文水平，能顺利而准确地阅读一般文章、学术论文和文学作品

4、，能读懂难度适中的文言文，具有较强的阅读理解能力。（三）掌握一定的文学基础知识，具有分析、评价文学作品的能力。（四）掌握运用汉语言文字规范，具有较好的口头和书面表达能力。二、课程的教学内容、基本要求及学时分配(一)教学内容、基本要求：绪论：大学语文与素质教育。学习大学语文的目的、意义、方法。第一编诗歌诗歌概述：了解诗歌的产生与发展、诗歌的特点、诗歌的欣赏、诗歌的意境、诗歌的创作。1、《蒹葭》了解《诗经》的大致情况；分析诗歌表现的思想内容和情感；掌握该诗语言运用和写景抒情的特点；背诵该诗。2、《涉江》了解屈原在我国文学史上的地位

5、和作用；理解作品中流露出的悲愤苦闷情怀与强烈的爱国之情；分析该诗比喻和象征手法。3、《短歌行》了解曹操的基本情况；了解建安诗歌的特点。《理解短歌行》的主旨，分析善于使用典故表达情意。4、《春江花月夜》了解张若虚的大致情况和“吴中四士”的基本概念；分析该诗的段落和所传达的情感；分析该诗的艺术特点；5、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》了解李白的创作情况和创作风格；分析该诗艺术风格和思想情感；分析“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁”的艺术手法。6、《秋兴八首》209大学语文课程教案周萍了解杜甫的创作情况和创作风格；分析该诗的思想情感和艺术特

6、征；了解七言律诗的押韵、平仄和对仗。7、《长恨歌》了解白居易的创作情况和创作风格；理解《长恨歌》主题的复杂性；分析精巧独特的艺术构思，叙事、写景和抒情巧妙地结合。8、《无题》了解李商隐的创作情况和创作风格；分析该诗艺术风格和思想情感；分析“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的艺术手法。理论专题一——大学语文与语文素养9、《定风波》了解苏轼豪放派词的特点；理解作者乐观超脱的人生态度；体会风趣幽默的行文笔调；分析言在此而意在彼的特点。10、《声声慢》了解李清照婉约派词的特点；理解作者国破家亡、饱经忧患的愁苦悲痛；分析通过描写残秋景色

7、，创造性地运用叠字的艺术特点。11、《雨巷》了解戴望舒的创作生平；了解现代新诗发展的大致情况；了解三十年代现代派诗歌的发展情况；分析该诗的意象和意境构造的特点；分析作品的象征手法和音韵特点；背诵全诗。1 2、《菩萨蛮·黄鹤楼》了解毛泽东旧体诗词创作的特点；体会壮丽的景色中寄托了诗人对中国革命前途的忧思；分析诗歌语言的表现力及动词的准确使用。13、《雪落在中国的土地上》了解艾青的创作生平；理解作者对祖国、人民最深厚真挚的思想感情。分析这首诗怎样形象地体现了艾青的诗歌理论。14、《回答》了解朦胧诗的创作情况和基本特色；了解北岛的创

8、作生平；分析作品意象组合的特点；分析作品深刻的象征意义。理论专题一——文学与人文 第二编散文散文概述：散文的产生与发展、散文的特点、散文的欣赏、散文的意境、散文的创作、文言虚词、文言句式15、《郑伯克段于鄢》了解《左传》的特色；了解“春秋笔法”；掌握《郑伯克段于鄢》的叙事特点