意见和建议征集有哪些学校

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1、意见和建议征集有哪些学校[意见和建议征集有哪些学校]xx县xx小学关于加强学校德育建设意见与建议征集汇总报告按局相关文件精神，我校统一部署，认真实施，在全校教师大会上组织全体教师学习了田教办〔2007〕502号文件及《一个台湾校长震动所有中国人的演讲》，会后，又将《一个台湾校长震动所有中国人的演讲》印发到各个处室、年段、班级之中，意见和建议征集有哪些学校。在以处室、年段、班级等为单位深入组织大讨论的基础上，收集了大量关于加强学校德育工作建设的意见，现将这些意见梳理汇总，报告如下：一、构建“全员德育”机制，提升德

2、育师资队伍素质。1、树立“全员德育”观念，形成全校一体的德育合力。现代德育应该改变仅依靠班主任、德育教师为主开展学生思想教育工作的片面认识和现状，让所有教师都承担起青少年学生的思想道德建设工作，全校教职工齐抓共管，形成德育教育的良好氛围，形成“人人参与德育，处处进行教育，事事渗透德育”的大德育局面。2、实施“一优化一密切五加强”，积极推进全员德育。“一优化”即优化德育网络建设。学校应立足自身实际，建立以校长为组长、并由德育骨干教师组成的德育工作领导小组，以“学为人师、行为示范”为追求目标，以渊博的学识、高尚的品

3、德和人格魅力教育和影响学生。学校围绕“铸高尚师魂”的要求，不断增强教师“教书育人、为人师表”的自觉性。“一密切”即密切与家庭、社会的联系与配合，营造有利于学生健康成长的大环境。学校应通过家长委员会、教师家访制度、社区联系制度等，致力于办好家长学校，通过家长会、家长通知书、家校互访、社区互动等形式对家庭教育、社区环境影响等内容、方式、方法进行指导，努力探索和构建“三位一体”的德育教育模式。“五加强”：一要加强德育阵地建设。对校园实施净化、绿化、美化，实现“面面墙壁会说话，棵棵草木能育人”。充分发挥校园广播站、宣传

4、栏等宣传阵地作用，让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操，受到教育。二要加强德育制度建设。建立学校德育责任制，通过与教师签订《教师德育责任状》、签订《师德目标责任书》和对教师德育工作进行单独考核，并将考核结果与教师的考核考评结合起来，保障德育制度的落实。三要加强德育队伍建设。学校应加强师德规范的宣传教育力度，加强班主任在岗指导和培训，以老带新，提高教师对德育工作的认识，提升教师的德育素质，真正做到“教书育人，为人师表”。四要加强班集体建设。如在充分发挥班主任带头作用的同时，充分激发学生与任课教师的积极性。在学生中

5、广泛开展如“我为班级建设进言献策”“我是班级小主人主题班会”等活动，在任课教师中开展了“班级建设论坛”、班主任竞争上岗等活动，培养学生和任课教师主人翁意识。二、构建整体德育体系，重视过程德育。构建整体德育体系就是把思想品德、社会课、各学科教学、班队会、德育常规活动、劳动与社会实践、课外活动、校园文化建设、心理咨询、家庭教育和社区教育等方面视为一个系统的构成要素，共同实施德育功能。具体地说可以有如下几个方面：1、教书育德。在充分利用思想品德课等专业学科进行系统的品德教育的同时，坚持在各科教学中育德，情理并融，德智

6、共育。要求教师无论在什么课的教学中都要充分挖掘有利的德育因素，创造德育机会，相机对学生进行德育。2、规范育德。首先是学习规范，如《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《中小学文明礼仪常规》，对规范要求做到“熟识之，理解之，内化之”。第二步就是要抓好规范的落实。通过德育小组、政教处、少先队组织和学校各种学生自治组织进行检查与纠正，让德育规范真正落实到具体的学习与生活之中。第三步是养成规范行为，要坚持高标准，低重心、抓常规，促养成，从小事做起，从自己做起，逐步形成勤学上进、文明守纪的风气。3、榜样育德。一是发挥书

7、籍的教化作用。要坚持学习传统典籍、名人故事等书籍，让这些人的精神入情入脑，再对之进行模仿，形成习惯。二是要发挥名人图片资料、爱国主义影片的形象化教育作用，把爱学校、爱家乡、爱祖国统一起来，把个人的前途与国家命运联系在一起，增强师生振兴中华、报效祖国的使命感和责任感，范文《意见和建议征集有哪些学校》(..)。4、情境育德。通过建设文明、健康、高雅的校园环境，形成民主、平等、和谐的新型师生关系，团结和睦的教职工群体关系，同心同德鱼水相依的干群关系，形成文明守纪、诚实守信、敦厚朴实、敬业乐群、互助互爱的优良校风。5、

8、科研育德。在学校工作中突出科研兴校，科学育人。追求教、学、研共进，真、善、美统一，德、才、识并举，锻炼提高教师队伍，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。6、自我育德。在教育过程中要注重教师自我修养，通过教师严谨的自律为学生树立榜样，进而引导学生自育、自治、自律。三、重视德育实践活动，形成良好品德行为。德育是培养实践能力的教育，德育实践观是德育首要的基本的观点。具体地应从如下