《莲文化的魅力》导学案

《《莲文化的魅力》导学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《莲文化的魅力》导学案！《莲文化的魅力》导学案【学习目的】1、搜集、整理、探究莲的各种知识，培养处理各类信息的能力。2、了解莲与文学艺术、莲与生活的密切关系。3、通过对莲文化的研究，掌握探究事物的方法，并学会围绕共同话题进行讨论，有针对性地发表意见。【学习重点】培养学生搜集整理处理种类信息的能力。【使用说明】1.有目的的搜集整理资料，认真研究学案。2.认真限时完成，规范书写；小组合作交流，大胆阐述意见。【自学导航】一、谜语大演台小小一姑娘，坐在水中央，身穿粉红袄，阵阵放清香。（猜一植物名称）泥里一条龙，头顶一个蓬，身体一节节，满

2、肚小窟窿。池里一只碗，大雨落不满，小雨纷纷下，珍珠一串串。二、莲花知识知多少（查找资料，掌握下列问题）1、莲是一种古老的植物。它的原产地在哪里？有多少年的历史了？2、出于对莲的喜爱，人们给莲花起了许多富有诗意的名字，你知道的有哪些？3、请你列举一些与莲有关的著名饮食。4、荷花是友谊的象征和使者。中国古代民间有哪些关于莲花的传统?5、莲叶为何会防水和自洁？三、忆莲前不久我们还学过歌咏莲花的散文，背诵周敦颐的《爱莲说》，当然，写莲的诗词曲赋远远不止这些，同学们课后可以再去收集、整理一下，一定会有新的收获。四、颂莲句子续写：“我爱荷，

3、爱。”（需引用或化用古诗文）“我爱荷，爱。”五、讨论会周敦颐的《爱莲说》主要是对莲的称颂，其中最能体现出莲高洁品行的句子是“出淤泥而不染”，从污泥中长出来却不受到沾染，确实难能可贵，也借此歌颂了像莲一样不受到周围恶浊环境影响的一类人。但说得容易，做起来却很难，现实生活中也存在有“近朱者赤，近墨者黑”这种说法。你赞同哪种观点？说说你的理由。六、学习总结通过探究，你体会到了什么？写一份活动报告。