莲文化的魅力

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1、综合性学习·写作·口语交际莲文化的魅力出示目标1.通过对莲的各种知识的搜集、整理、探究，培养学生处理各类信息的能力。2.通过各种形式的探究性活动，揭开莲文化的神秘面纱，了解莲与文学艺术、莲与生活的密切关系。3.通过对莲文化的研究，激发学生探究事物的兴趣，养成探究事物的习惯，掌握探究事物的方法，并学会围绕共同话题进行讨论，有针对性地发表意见。4.培养口语交际能力和书面表达能力。预习导学【活动准备】1.请全班同学上网查找有关莲花的资料，注重搜集“莲文化的历史”“咏莲诗文”“莲花的别名”“莲花植物特性”“莲花名胜”“莲花民俗”等方面的信

2、息，以语文活动小组的形式，合作搜集、整理。2.观赏莲花，细心观察，画一画你眼中的莲花，写一写你心中的莲花。合作探究【新课导入】翻开中国的文化史，扑面而来的是淡淡的清香，默默地感动，在我国文化的百花园中，有一朵奇葩格外的引人注目，那就是莲。在文学作品中，莲被赋予清纯、高洁、脱俗、正直、娴静、深情等品质。莲文化的魅力实在无穷，今天的综合性学习就让我们踏上莲之旅列车，去探寻莲文化的魅力【活动程序】第一车厢：《进荷花家族》莲又叫荷，莲的名称有好多种，首先让我们来认识莲的名称。1.莲之名2.莲之说。通过美丽的传说可以想像莲这种植物存活至今应

3、有着悠久的历史。3.莲之史。一亿三千五百万年，经过一次次的劫难，莲存活下来，品种也由几种发展到现在的几百种，接下来我们就认识三种有代表性的品种。4.莲之品5.莲之用。莲的用途极广，自叶至茎、自花至实，它把自己的一切毫无保留地全部贡献给人类，那么现在我们就把莲分为莲花、莲子、莲叶、莲藕四部分，科学地探究它在我们生活中的价值——请你列举一些与莲有关的著名饮食。(至少三种)吃喜宴时为什么一定有莲子百合糖水？第二车厢：《赏荷花风情》现在，让我们来放松一下，欣赏一下莲的千姿百态。6.莲之美亭亭玉立的荷花，飘飘荡荡的荷叶，丝丝缕缕的清香，组成

4、了一支清新的夏日乐章。身置其境，看薰风翻背，赏黛玉交映，无不心旷神怡，流连忘返，被眼前的清凉世界陶醉。7.莲之诗(1)诗句填空游戏。在下面横线上填有关荷的词语。通过同学们的游戏，我们感觉到莲已成为我们生活中不可或缺的一部分，我们感受到莲文化的包罗万象、丰富多彩、意味无穷，下面，我们再从朗诵古诗词的角度，来感受一下莲文化的魅力。(2)欣赏配乐朗诵。由小组推荐代表，作品自选，内容是咏莲的文章，古今不限。8.莲之语9.莲之曲第三车厢：《探荷花之谜》关于莲，我们有许多问题值得探究。10.莲之迷(1)千年古莲发芽之谜(2)莲叶防水和自洁之谜

5、(3)水浮莲在什么时候生长、繁殖特别快？(4)为什么会有藕断丝连的现象呢？11.莲与佛第四车厢：《抒荷花之情》通过以上的探究，我们对莲应该有了更深入的认识，请把你的感受表达出来。12.莲之议观点一、“出淤泥而不染”观点二、“近朱者赤，近墨者黑”13.莲之画14.莲之文。始终做一个品德高尚的人。结束语：莲花在淤泥里孕育，在阳光里生长，在高温里盛开，在清风里结实。莲之魂，飘在诗歌里，行在书画里，定格在照片里，它属于水，它属于阳光，它属于爱它的人，它更属于神秘的宇宙……让我们用我们聪明的头脑、勤劳的双手，让莲文化魅力永存！【参考资料】1

6、.莲之名荷之别名——以其外形特征命名：草芙蓉、水芙蓉、菡萏以生长习性命名：水芝、水花、水芸、水旦、水目、泽芝。以其圣洁高雅气质命名：君子花、凌波仙子、水宫仙子、玉环等。藕之别名——玉节、玉玲珑、玉臂龙。莲子别名——玉蛹、湖目。荷花的叶柄、花柄叫“茄”，荷叶叫“蕸”，地下茎藕鞭叫“蔤”，花蕾和花叫“菡萏”，花托叫“莲”，地下茎藕仍称“藕”，种仁即子叶叫“菂”，种子的绿色胚芽叫“薏”。2.莲之说并蒂莲的传说古籍中载，大名府有一对年轻情侣，山盟海誓，订立了白头偕老之约。因家中阻力太大，好事难成，就相抱投水徇情。后来池塘莲花盛开，红裳绿盖

7、，一水皆香。所开的花竟全是并蒂莲，人们认为这是青年情侣的精魂所化。从此并蒂莲便成为忠贞爱情的象征，一直为人们揄扬歌颂。九眼莲的传说谁也记不清是哪一年了，正当莲肥果香，稻谷金黄，丰收在望的时候，一连下了九天九夜瓢泼大雨，温泉河洪水暴涨，冲走了一河的莲花。河的上游窜出九条恶龙，一条比一条猖狂。恶龙把眼睛一瞪，天空里电光闪闪；恶龙张一张血口，雷声便轰轰隆隆。九条恶龙在河里横冲直撞，河面上掀起了山峰般的涛浪。洪水冲垮了一处一处的堤岸，不断有震耳欲聋的崩塌声。洪水冲进山庄，淹没了无数房屋和农田，人们急于死里逃生，顾不了牛、马、猪、羊，更顾不

8、了鸡、鸭、鹅、蜂，到处是一片哭声、叫喊声。就在这生死关头，逃灾避难的人流中，闪出一对夫妇，男的名叫郑英武，女的名叫武腊梅。他们二人武艺高强，决心为民除害。郑英武手执长弓，身佩宝剑，跃身河中，照准恶龙就射，一支一支钢箭嗖嗖射中龙身龙头；一连射了九十九