暖流教学反思

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1、暖流教学反思[暖流教学反思]暖流教学反思《暖流》是苏教版五年级下册第一单元“春光无限”中的第二篇课文，暖流教学反思。课文主要记述了1994年年底，江泽民主席在天津视察期间，到南开大学看望师生的故事。文章通过对主席神态、语言、动作的刻画，表现了主席平易近人、关心教育、知识丰富的领导风范，表达了江主席对中国古典文学的热爱和对青年一代的关怀。每讲完一课都进行教学反思，这样不仅能够了解自己在教学中的优点和不足，为以后的教学进行有效的弥补，还可以了解学情，掌握学生的心理变化，教学反思《暖流教学反思》(..)。因此，在讲完这篇课文的时候，我进行及时的反思，寻找到自身存

2、在的不足，因此，我总结了以下几点，供自己在以后的教学进行修正：1.学生们对江泽民主席比较陌生，为了引起学生们对他的了解，因此在课堂之上首先出示了关于江泽民的简介，这样学生们对江泽民主席有了一定的了解，对课文内容的理解起着重要的作用。2.重视对课文题目的理解。“暖流”不仅有本意（大自然中的自然现象），而且还有其比喻义，而文章题目就是比喻义，说得是“温暖的感觉”。这样只有对文章的题目有了一定的了解之后，对课文的主要内容的掌握就会很轻松，也就会把握文章的主要内容。3.对文章结构的分析。文章一共有7个自然段，按照对文章内容的分析，可以分为3部分。在教学中，首先让学

3、生了解每一段所写的内容，进而分析重点的句子，以及表现江主席品质的语句，通过他和学生之间的谈话的提示语，可以了解江主席是一个和蔼可亲、平易近人的人，这样就可以把握王辉的心理变化情况，从开始的紧张到后来的心情放松。再者，把握提示语在句子中不同位置的作用，和所表达出来的不同效果，也可以让学生掌握标点符号的具体使用情况的分析。最后，了解《水调歌头·中秋》的主要内容，为学生在以后的学习做铺垫。初步地掌握苏轼的有关内容，对把握整首词的内容有至关重要的作用，也可以理解江主席和王辉的谈话中为什么会涉及到宋词和元曲的区别。古诗是学生们比较了解的内容，而词在小学阶段学生们接触

4、的比较少，因此，这样可以让学生们初步地把握古诗和词的区别。学生们是大树上的树叶。世界上没有完全两片相同的树叶，因此，学生们的思想也是不尽一样的，所以不能够要求学生们全都把握课文的主要内容，只要他们在课堂之上把握主要内容就是有所收获。暖流教学反思2　　第2篇学校教学质量目标责任书　　〖预览〗校教育教学管理工作，提高教育教学质量，根据素质教育的原则和教育局提高教育教学质量的要求，结合学校教育教学管理的需要，学校同全体教师签订本教育教学质量目标责任书。期末针对目标进行奖惩。一、教师政治思想目标1、坚持四项基本原则和党的教育方针，认真履行作为教师的职责;2、服从学

5、校工作安排，一切从学校出发，一切从学生出发，具有集体主义精神;3、从讲政治的高度来对待学校教育教学工作，具有大局观念;4、一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切，对学生具有服务意识，让每一个学生都得到发展;5、团结合作，团结全体教师共同为学校教育教学质量和学校声誉提高服务;6、认真学习理论文化知识，不断提高自己的思想素质和业务素质，努力为本地区的精神文明建设服务;7、履行党和政府及学校关于教育教学工作管理的各项规章制度，做到依法办事，为维护学校内部团结作出自己的贡献。8、求同存异，积极为学校的建设发展献计献策，对学校工作认真负责，不做有损学校声誉的事。

6、9、积极参加学校组织的各种政治学习活动和教育教学研究活动。二、教育教学教研目标1、做好教育教学的计划总结工作，并根据计划保质保量认真完成教育教学工作，各项工作力求有过程、有成效;2、按时按要求完成各种计划、总结、心得体会及各部门安排的资料、表册的上交整理工作;3、按时按要求……暖流教学反思3　　第3篇小学数学有效教学心得　　〖预览〗发布时间：2017-04-01数学是一门基础学科，也是一门思维学科，有效的数学教学应该让学生学到数学知识与结构、思维方式与方法、数学思想与观念。而这些应该在每堂课中潜移默化的渗透。因而，我们的每一堂课就必须都实现有效教学。随着新

7、课程改革的深入，课堂教学可谓是如鱼得水，但不可否认，一些教师的教学中，仍然是以老教材的思路要求学生，教育学生，学生仍然不是课堂的主人。新课标提出数学教学是数学活动的教学，而数学活动应是学生自己建构知识的活动。因此，教师要从“以学论教”的理念出发，精心设计数学活动，让学生“在参与中体验，在活动中发展”，真正体现以学生主体实践活动为基础的有效课堂教学。１．给学生提供动手实践的机会，变“认真听数学”为“动手操作数学”。学生对数学的体验主要是通过动手操作，动手操作能促进学生在“做数学”的过程中对所学知识产生深刻的体验，从中感悟并理解新知识的形成和发展，体会数学学习

8、的过程与方法，获得数学活动的经验。它是学生参与数学活动的重要方式。