浅谈有关高校体育教育发展新型教育模式的探讨论文

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1、浅谈有关高校体育教育发展新型教育模式的探讨论文论文关键词：开放式体育教学改革论文摘要：目前高校体育课程有了一个新的教学模式——开放式体育教学，高校的体育课程有了重大的改变，这就要求高校体育教学要适应这个重大的改变，在平时的教论文关键词：开放式体育教学改革论文摘要：目前高校体育课程有了一个新的教学模式——开放式体育教学，高校的体育课程有了重大的改变，这就要求高校体育教学要适应这个重大的改变，在平时的教学中改变教学观念，提高课堂教学设计，改变教育观念，致使高校体育课程能有所改变。笔者认为，在这一过程中，教学设计、组织、运用

2、能力教学评价能力以及体育科研能力，这些都是要有所提高的。一、开放式体育教学的特性1指导思想与教育观的科学性一般体育教学都是以三个基础来作为学生们的思想指导的，包含传统的体育教育和技能教育，这些都是想让学生们的体育技术有正确的标准，从而提高学生们的身体素质。我们铁岭师范高等专科学校就是要高素质地发展各方面的人才。开放式的体育教学主要体现了教学的思想跟教学的主要观念，使其符合现在的教育课程，从而让其具有时代的科学性质。2形式的开放性铁岭师范高等专科学校（以下简称“我校”）的课程是开放性的体育课，其主要表现在

3、：①教学内容的开放。教学的开放就是可以让学生们在上课时充分的选择，学生可以自己选择上课内容；此外，在教材内容的选择上一定要使体育成为终身体育，并向全民发展，这是体育健身教育的开放内容。②教学组织形式开放。学生有权利选择老师，要让学生成为主体，发挥教师的主导作用。要让学生有自己的思想和想法，让学生们有一定的交流，可组织学生探讨其学习方法，从而及时地发现自己的错误或者一些需要补充的知识，不断地提高自己。3课程结构的多样性一般传统的体育课程分为普修课、选项课、选修课，这样容易让学生们感觉枯燥乏味。然而开放式的体育教育不

4、管是课内还是课外，都有学校与社会相结合，我们可以看出学校教育的要求和体育课程自身的一些规律，让学生可以体验很多类型的体育课程，将有目的、有计划、有组织的课外锻炼、运动训练、校外体育活动等列入体育课程内容之内，这样就可以提高学生对体育的兴趣，也可以让学生对体育有更高的认识。4教学目标的具体化传统的体育教育就是为了让学生增强体质，而开放式的体育教学是为了提高学生的运动技能及其身心健康，让学生们适应社会，是以学生的发展为中心，重视学生的主体地位。二、高校开展开放式体育教学改革的问题与对策1存在的问题目前，我国高校

5、基本上已实现开放式的体育教学，但在教学的改革中还是存在着一些问题：①体育器材不足，硬件陈旧，需要补充与更换；②体育教学管理制度有待规范，要重视体育实践，同时也不可忽略体育科学知识、体能课程考核技能。2改革对策（1）转变观念，端正体育教学思想。要想实施开放式的体育教学，最主要的就是观念的改变。我校现在就是从体育的管理和教师的思想改变出发，让教师认识到体育素质教育的重要性。要把德、智、体结合起来，让高校体育观念有一定的转变，从而提高学生的健康水平。学生尊重老师，教师一样也得尊重学生，学生的体育发展一定要让其发挥主观能

6、动性，这样开放式体育教学才能达到一定的效果。此外体育教师还必须有一定的思想，可以通过改变教学的方案、手段，把传统的体育教育改变成现代的教学，这样可以让学生在学习中有更多的积极性。（2）加强高校体育师资的培养和培训。高校体育的最终目的就是要培养庞大的高水平、高素质的师资体系，这是开放式体育教学的最关键的问题。一般来说，开放式的体育教师的素质都是要更加的提升的，要想让教师的步伐跟上时代的脚步，就得提高教师的思想水平、业务水平和科研能力，从而让丰富的技术结构不断提升。（3）加大力度，尽快改善体育教学软、硬件环境。我国体育

7、教学的条件和环境往往不可能满足学生的一些要求和教学的发展。因此，开放式体育教学受到了一定的制约，国家必须加大力度，尽快改善体育教学的软、硬件环境。（4）构建适应开放式体育教学的考核评价体系。改革体育考核的评价体系就应该改革以前的运动技术、技术水平和达标考核的成绩都是统一标准化的做法。开放式的体育考核一般会给学生带来必要的、愉快的学习氛围，这样减轻了学生的学习压力，也表现出了一个现代化的理念，一般体育的过程评价和体育结果都是有一定的必然联系，每个学生的身体情况都是不一样的，我们教师要尊重学生的体能差异，构建适应开放式体

8、育教学的考核评价体系，这是体育教师必须共同探讨的问题。