丰富多彩的植物世界

《丰富多彩的植物世界》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、丰富多彩的植物世界一、导入菊花代表了雍容端庄，秀外慧中，傲霜独立，品格清幽。丁香花杜鹃花芍药花月季花雪莲花高雅恬阔，品格正直。傲雪绽放，品格高洁。不同流合污，保持人格独立的知识分子，隐士，艺术家。榕树帝王见血封喉谜语一个小姑娘，生在水中央，身穿粉红衫，坐在绿船上。同学们还想到了哪些植物？他们象征了什么？请同学们想想：该怎样写植物，选择一种说说你的想法。①植物的外形（形态，整体，部分，颜色及远观，近赏）②植物的生长过程③代表的品格二、思考写植物文章的有三个层次，①第一个层次，只对植物的样子特点写得具体生动形象。这是写植物文章的最基本的要求；②

2、第二个层次，是明显表现出作者对所写植物的喜爱、赞美之情。这类文章或明显直接或间接地在文中写出“我爱”、“我喜爱”之类的语句，这是写景文章的较高层次；③第三个层次，是通过描写植物，说明一个道理，让人从中受到启发、教育。这个层次是描写植物文章的最高层次。三、升华主题①我爱荷花，爱它出污泥而不染的品格，爱它亭亭净植的气质，更欣赏她奉献自己的精神。②我喜爱“满天星”，不仅仅只是因为它有着美丽的外表，也是因为它让我看到了一种强大的力量。虽然它没有玫瑰花那样美好的象征意义，也没有一串红开得那样鲜艳迷人。但它表现出的那种坚韧、执着和默默无闻的无私奉献精神

3、，却使我敬慕已久。四、怎样写植物（一）注意１、要抓住植物整体和各部分的特征。２、要抓住植物的主要特点，不要面面俱到，和其它同类植物相同的地方，可以写得简单些，甚至不写。３、要注意不同季节，天气变化，注意植物在不同的生长期有不同的特点。４、写多种植物，要抓住每种植物的主要特征。（二）描写顺序写植物要按一定顺序描写。1、按时间顺序描写。可以按照春夏秋冬或者早中晚等时间顺序进行描写。例如太阳花《太阳花》描写太阳花是按早晚的顺序描写的：太阳花就像是为太阳而开放的，当太阳升起的时候，它们就竞相开放出了那美丽的笑脸。它拥有五颜六色的花朵，花瓣有单瓣的和

4、重瓣的。颜色有黄色的，有红色的，还有白色的和粉色的。把鼻子凑近一闻，啊，一阵清香就从鼻孔间飘过。当太阳落下的时候，它又害羞地合拢了花瓣。它总是笑眯眯的对着太阳，所以，它就叫太阳花。2、按植物的生长过程描写。植物的生长过程一般是：生根→发芽→长茎（干）→抽枝→长叶→开花→结果。仙人掌全身长满了一根根又细又短的刺，仙人掌的叶子不像其他花儿的叶子那样长长的、深绿深绿的，它的叶只有一点点、小小的、嫩绿嫩绿的，仙人掌的花虽然没有郁金香和牡丹的芳香，但是它开的花也可以散发出一种淡淡地、泌人心脾的清香。3、按空间顺序进行描写。即按植物各个部位的顺序进行描

5、写。常用的顺序一般是从远到近，即先写在远处看到的情况，植物的整体情形：形状如何？大小怎样？是高是矮？什么颜色？再写近处的样子。或者先写整体，再写部分。休闲广场有一棵高大挺拔的雪松。远远望去，既像一把大绒伞，又像一座碧绿的宝塔，巧夺天工，我真想抱住它。走进去一看，树干有碗口那么粗，树枝一层一层的向四面舒展。叶片像一枚枚小姑娘绣花的针，要是你用手去碰它，就会很疼。听爸爸说：雪松的叶子像针，是因为北方的天气很冷，使它的叶子退化成针。4、按先写植物的样子再写它的作用的顺序描写。植物的样子很重要，但植物也各有不同的用处，或装点自然，或绿化、美化环境，

6、或保持水土，或具有食用、药用价值……我家楼下有许多棕榈树。它的树干又粗又直，上面有许多灰色的棕毛密密麻麻地缠在上面，每一根棕毛大概比头发还粗一点儿。它的顶部顶着十几个大叶片，它的叶子很大，像一把把大扇子似的。棕榈树夏初开花，叶间盛开着玉米穗子似的黄色花朵，要是猴子们看见了，一定以为它是玉米。这种黄色花朵过不了多久就会结出一串串淡蓝黑色的球形核果，上有白粉。你可别小看了棕榈树，它的用途可大着呢！树干可作亭柱、柱杆，耐潮防腐；棕毛的特性柔软，有韧性，耐水湿，经久不腐，可制船缆绳、蓑衣、棕棚、棕帚、地毯；棕壳富有弹性，可以填塞沙发，或盖圆形屋顶；

7、棕叶可制扇、搓绳。中医学上以叶柄基部的棕毛入药，有止血的功效。（三）重点部分怎样写1、用数字。如《又如《我爱太阳花》一文中写太阳花“它的每一片花瓣中，又层层叠叠地包着六七片花瓣”。2、用比喻。如《鸡冠花》一文写鸡冠花“茎的顶端显现出一个红红的、毛茸茸的东西，弯弯曲曲，像连绵起伏的群山，又像微型的骆驼背上的驼峰。”这些比喻，启人联想，让人如睹其物。3、拟人。如《我爱家乡的樱桃》一文写“几天后，在绿叶的伴随下，花苞咧开了小嘴，在微风的吹拂下，树枝轻轻地摇摆，像一群活泼可爱的小姑娘在尽情跳舞、歌唱。”4、比较。如《我爱家乡的杏》一文写杏树枝条上的

8、花苞，“吐出五片花瓣，跟桃花差不多，远远望去，红艳艳的一片。”5、用符号。对所描写的对象难以用语言描述时，可以用符号来直观地再现它。如《我们村的白果树》一文中写树杈的形状：“离地