电流最终修改版

《电流最终修改版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、1　电源和电流教学媒体　　　　　投影片，多媒体课件，电闪雷鸣的图片，小灯泡发光的简单电路。知识准备　　　　　1．静电场的电场线，电势、电势差的有关知识。1．静电场的电场线，电势、电势差的有关知识。1)曲线上任一点的电场强度的方向就在该点的切线方向上，这样的曲线叫做电场线。2）电场线是为了形象地描述电场而假想的线，电场中实际并不存在这些线。3）电荷在电场中某点的电势能跟电荷量的比值，叫做该点的电势。2．初中电流的形成的有关知识。主要教学环节与事件：分任务、师生活动、设计说明。导入新课　　　　　[事件1]教学任务：创设情景，导入新课。师：大家看，书本上有电流表、电容器，还有四条导线，其实，只

2、有两条是导线，另外两条是橡胶线。现在我用橡胶线将电流表接到电容器的两端，我们可以看到电流表的指针不发生偏转，接着，我把橡胶线换成导线，可以发现电流表的指针发生了偏转师:我们先来回答第一个问题：为什么用金属导线和用橡胶线会有不同的效果呢？一个会使电流表的指针偏转，一个却不能？这是为什么呢？生：因为金属导线是导体。师：非常好，有同学已经利用生活常识来回答了这个问题，那为什么导体就可以导电呢？这是因为电流是自由电荷的定向移动形成的，而金属导体中原子核对电子的束缚能力比较弱，电子很容易挣脱原子核的束缚形成自由电子。但是在橡胶等绝缘体中，原子核对电子的束缚能力较强，很少有电子能够挣脱而形成自由电子

3、。所以我们可以得出电流形成的原因是什么呢？（板书：1、电流形成的原因：）生：要有自由电荷。（如果学生回答不上，可以提示：刚才说电流是自由电荷的定向移动形成的，所以电流的形成条件是要有什么？答：自由电荷。）师：电荷存在于哪里？生：导线中？师：我们说关上开关电灯才会亮，这是为什么？是因为开关把整个电路都串起来了，形成了回路。所以电流形成的条件是：回路中存在自由电荷。（板书：①、回路中存在自由电荷。）师：大家看我把导线直接连接，电流表有偏转吗？生：没有。师：现在回路里也有自由电荷啊，为什么电流表还是没有偏转呢？生：没有接电容器。（如果学生没有反应，则提示：与刚才的电路相比，这个电路少了什么？答

4、：电容器。）师：很好，在前面的学习中我们知道，电荷在电场中受到电场力的作用，电场力做功与电势差有关。对于充电电容器，相当于一个电源，电容器带正电的电极板电势高，带负电的电极板电势低，当我们用金属导线连接电容器的两个极板时，导线中有了电场，导线两端有了电势差，这样导线中的自由电子在电场力的作用下定向运动，形成电流。而当我们直接连接导线时，导体两端没有电压的存在，自由电子就不能定向移动，就不会形成电流。所以电压也是导体中形成电流的条件。（板书：②、导体两端存在电压。）师生活动：举出生活中雷鸣闪电和小灯泡的例子，提出问题：为什么雷鸣电闪时，强大的电流能使天空发出耀眼的强光，但它只能存在于一瞬间

5、，而电路中的小灯泡却能持续发光？通过现象对比，激发学生的求知欲。调动学生的学习积极性。结论：小灯泡电路中有电源。推进新课　　　　　[事件2]提出问题：那么同学们，电路中的电源有什么用呢？师生活动：投影下面的图片思考与讨论：分别带正、负电荷的A、B两个导体球，如果用一条导线将它们连接起来，A、B之间的电势差会发生什么变化？最后，A、B两个导体球会达到什么状态？导线中能否出现电流？这个电流有什么特点？结论：最终A、B两个导体球会达到静电平衡状态，导线中的能出现电流但只能是瞬时的。思维拓展：如何使电路中有持续电流？类比：如图，水池A、B的水面有一定的高度差，若在A、B之间用一细管连起来，则水在

6、重力的作用下定向运动，从水池A流动到水池B。A、B之间的高度差很快消失，在这种情况下，水管中只可能有一个瞬时水流。　　　　　　思考与讨论：怎样才能使水管中有源源不断的水流呢？结论：可在A、B之间连接一台抽水机，将水池B中的水抽到水池A中，这样可保持A、B之间的高度差，从而使水管中有源源不断的水流。思维拓展：电源的作用与抽水机相似就是把自由电子从正极搬迁到负极的装置，使得导体两端保持电势差(电压)，电路中就会有持续的电流。结论：电源能使电路中产生持续电流。[事件3]教学任务：电流师生活动：问题引导：在电场中自由电荷会受到电场力的作用，而发生定向运动，从而形成电流，电场中的电流大小我们该怎么

7、表示呢？教学任务：电流强弱的描述——电流。师生活动：电流的定义：物理上把通过导体横截面的电荷量q跟通过这些电荷量所用的时间t的比值称为电流。用I表示电流。电流定义式：I＝。单位：国际单位：安培(A)，1A＝1C/s。常用单位：毫安(mA)、微安(μA)。三丶电流的方向：规定为正电荷定向移动的方向。其实，电流可以是负电荷的定向移动，也可以使正电荷的定向移动，还可以是正、负电荷沿相反方向同时移动。比如大家在化学课会学到：酸、碱、盐溶液中