物种起源绪论课件

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1、同学们，大家好！我的课堂风格：民主、开放、切实要求：主动投入，参与讨论，大胆提问，适时笔记。课堂笔记做在课本上。我的训练方法　　养成预习的习惯，学案提前完成，不会的可以先留着等上完课再做，但是不允许以此为借口不做预习。物质准备每人一个较厚实的读书笔记本，每周写读书札记2篇（摘抄一篇，自己写一篇，可以是读后感，可以是生活随笔等等）。新学期新打算你在新学期有什么新设想？语文的弱项在哪里？什么原因？想怎么解决？有什么困难需要老师帮助？对老师有什么要求？（结合你的情况，选择其中的一个或几个问题谈谈。写在读书笔记本上）祝你在新

2、的学期取得更大的进步《物种起源》绪论晚年的达尔文1840年的达尔文达尔文1809—1882英国博物学家，进化论的创始人。23岁剑桥大学毕业。开始学医，后又去神学系学习。热心研究自然科学，特别是生物学。1831年以博物学家的身份参加了“贝格尔号”军舰为期五年的环球旅行。1859年出版了震动当时学术界的《物种起源》，成为生物学史上的一个转折点。达尔文《物种起源》绪论《物种起源》是怎样一本书必读理由影响世界历史进程的经典著作震撼世界的10本书之一1985年美国《生活》杂志评选的人类有史以来的最佳图书1986年英国《读书》杂志

3、推荐的理想藏书所阐述的进化论是19世纪自然科学的三大发现之一人类思想发展史上一座最伟大的划时代的里程碑作者：达尔文国别：英国类型：科学著作成书年代：1859年阅读时间：青年19世纪自然科学三大发现能量守恒和转换定律细胞学说进化论《物种起源》(TheOriginofSpecies)是达尔文(CharlesRobertDarwin,1809–1882)论述生物进化的重要著作，出版于1859年。在该书中，达尔文首次提出了进化论的观点，奠定了进化论的科学基础。它以全新的进化思想推翻了神创论和物种不变论，把生物学建立在科学的基础上

4、，提出震惊世界的论断：生命只有一个祖先，生物是从简单到复杂，从低级到高级逐渐发展而来的。它发表传播后，生物普遍进化的思想以及“物竞天择，适者生存”的进化论已为学术界、思想界公认为19世纪自然科学的三大发现之一。20世纪40年代初，英国人霍尔丹和美籍苏联生物学家杜布赞斯在达尔文思想的影响下，创立了“现代进化论”。可以说，这本书在人类思想发展史上是最伟大、最辉煌的划时代的里程碑，对人类历史有着极大的影响。绪论&序言绪论即导言是一种用来说明著作的编写经过、出版意图、编写体例、资料来源和作者情况等的文体。一般放在书的前面，目的是

5、让读者了解全书的要旨，引导读者更好地理解全书的内容。他与著作的作者必须是同一个人且两者的内容一定有关联，而序言不必做这样的要求。绪论序言序言可以是原作者自己写，也可以请别人来写。导言或绪论则一定是作者本人来写。序言可用于文学作品，也可用于其他类型的著作。导言或绪论只用于学术类著作。序言与原著作关系可紧可松，内容宽泛。导言或绪论则是著作的有机组成部分，对原作的内容进行介绍。序言表达自由。导言或绪论在表达上以说明、议论为主，较为谨严。辨析下列句子标点使用正确与否。（１）我们学习《物种起源＊导言》。（２）我们学习《物种起源》导

6、言。（３）我们学习《＜物种起源＞序言》。（４）我们学习《物种起源导言》。★注音胚胎槲寄生札记泥坯坚持不懈狭隘pēihúpīxièzháài★注释[审慎][审时度势][琐屑][不屑置辩]周密而谨慎。审，详细，周密。考虑时机，估量形势。审，考虑，分析，考察。细小而繁多。屑，琐碎。认为不值得争辩。屑，认为值得。选出下列注音及字形全对的一项A．栖（qī）息　慷概（kǎi）狭隘（ài）槲（hú）寄生B．胚（pēi）胎　间（jiān）断搜（sōu）集　 干扰素（sù）C．诱（yòu）使纤（qiān）维    疟（nüè）疾胰（yí）

7、岛素D．衍（yǎn）生 规模 （mó） 病症（zhènɡ）综合征（zhēnɡ）整体感知，梳理脉络预习检查：划出每一段的关键句2、从内容来看，中心句是关键句。（1、2）1、从结构看，总结句、总提句及重要的过渡句是关键句（5、6、9）3、从出现的频率来看，反复出现的文句是关键句。（5、6、9）如何筛选关键句集中阅读，找关键句请同学们把目光集中在第5—9段，把你认为是达尔文进化论观点的句子一一划出来。A、物种不是被独立创造出来的，而是像变种一样，是从其他物种传下来的。（5）B、我们将由此看到，大量的遗传变异至少是可能的，并且，

8、同样重要的或更加重要的是我们将看到，人类的“选种”在累积连续的微小变异中，具有何等巨大的力量。（7）C、任何生物如果能以任何方式发生有利于自己的、纵使是微小的变异，它在复杂的而且时常变化中的生活条件下，将会获得较好的生存机会，它自然地被选择了。由于坚强的遗传原理，任何被选择的变种，将会繁殖它的新的和变异了的类型。（7