浅议如何在语文作文教学中培养学生的想像力

《浅议如何在语文作文教学中培养学生的想像力》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、浅议如何在语文作文教学中培养学生的想像力[摘要]语文阅读教学对于培养学生的想像力具有独特的优势，文章试从创设形象、领略内涵、彰显个性化解读等方面，对培养学生的想像力进行一些探讨。[关键词]创新思维语文阅读想像力爱因斯坦有一句脍炙人口的名言：“想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”想像对人们学习知识、认识世界起着极其重要的作用。纵观古今，无论是以技术革新推动时代发展的科学家，还是以精神内涵引领社会进步的文学家、艺术家，神奇的想像都为他们

2、提供了创新的契机。　　喜爱想像不仅是少年心理发展的一般规律，也是他们学写作文的需要。因此，在鼓励大胆想像的基础上，必须进而引导学生展开合理的想像。郭沫若曾提出科学工特有的风格应该是“既异想天开，又实事求是”，这一主张非常值得我们在培养学生想像力时借鉴。在本人的教学经历中，认为以下几种想像值得探讨：一、换位想像　　换位想像是指用换位思考的方式，从对方的角度切入来写。如：有位考生写“假如……”的话题时，写道：假如有来世，我愿做父母的父母，我也要在母亲上学前，递上热鸡蛋……我也要像父亲那样……让他领悟人

3、生的哲理。这种换位思考，“言对方行为，吐自己心声”，达到讴歌或鞭策之目的，构思新颖，真诚自然，深切感人。让学生进行换位思考，在笔下观个形、过把瘾。指导此类作文，我们可以从以下几方面入手：１、角色虚拟。假如你有一定的航海生活知识，也读过《鲁宾逊漂流记》之类的作品，此时此刻，肯定会浮想联翩的。２、时间虚拟。假如让你穿过时光隧道，回到秦朝时期，遇见了秦始皇；或让你乘上超光速飞船，奔向二十二世纪，与外星人交流，你会有些什么惊天动地的行为？３、空间虚拟。假如你来到冰冷寂寞的土星，或者进入神秘莫测的百慕大三角

4、区，你会带回哪些令世界震惊的收获？４、事件虚拟。假如你是李宇春，你会做些什么？假如你中了１５０万大奖，你想实现哪些愿望？在指导此类作文时，最重要的就是鼓励学生大胆想像，让其尽情地投入到那虚拟的世界里去。对于未知的世界、未来的世界，学生的想像可以天马行空，任意驰骋，这时，任何限制都显得多余，只要能自圆其说，尽可让学生洋洋洒洒。学生各抒己见，想像丰富，合情合理。这样不仅发展了学生的思维，还提高了学生的口语表达能力，进而加以指导，也就提高了书面表达能力。二、留白想像在语文教材中，有许多文章的语句或内容之

5、间都留有空白，都是进行想像思维训练的素材。在作文中，对学生可以进行以下几种留白想像的训练：１、创设情境，巧补“留白”《我的叔叔于勒》一文讲完后，我让学生自编自演课本剧。学生自备道具，在台上自由发挥，那精彩的表演大大丰富了课本的内容。触手可及的“于勒”“菲利普”“克拉丽丝”“若瑟夫”活灵活现，真实可感染着每一位学生，激发起学生的兴趣和情感。想像一下，菲利普夫妇在船上发现一位百万富翁像于勒，他们会怎样？试写成二百字左右的短文。六七分钟后学生就写出了各种各样的续写：有一部分同学写了那个像于勒的百万富翁真

6、的是于勒，菲利普夫妇尽情地讨好他，把资本主义社会中的那种人与人之间的纯粹是用金钱来衡量的人际关系刻画得淋漓尽致。２、利用插图，巧填“留白”马致远的《天净沙·秋思》只是列举几种事物，没有给我们具体描绘秋郊黄昏图景，我们可以借助上面的插图进行合理想像，对原图作适当的填白。先引导学生对插图进行全面观察，使他们了解图画的主旨。然后引导他们细致有序地观察：画面*前的是枯藤、老树、乌鸦，树的后边是风尘仆仆的游子牵着一匹瘦马，画面色调灰暗。再提出带启发性的问题，画中表明的是什么时候？游子的形象特征、周围的环境怎

7、样？反映了什么样的情节内容？在观察的基础上重点指导学生把看到的内容，有条理地说清楚，对于想像力丰富、语言有独创性的学生要及时鼓励。最后我在大多数学生都会说的基础上让他们动笔。有个学生这样写道：傍晚时分，一位长途跋涉的游子骑着一匹瘦马，在枯黄连天的野外艰难行进。一阵冷飕飕的秋风吹来，他不由得打了一个寒噤，倒吸了一口凉气。他走过缠着枯藤的老树，听到树梢上乌鸦凄厉的叫声，更感到悲凉凄楚。太阳快要下山了，乌鸦归巢了，小河边的几户人家门户紧闭，异常的寂静，夜幕悄悄地降临了。游子身在他乡，无心聆听潺潺的流水声

8、，他为自己还没有安身之处而万分着急，忧郁悲怆的思乡之情涌上他的心头，令他肝肠雨断，痛苦不堪。３、延伸原文，巧续“留白”《孔乙己》一文结尾说“我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了”，给我们留下了人物结局的空白。我先让学生共同探究孔乙己悲剧形成的原因，再让学生通过阅读、讨论，进一步体会孔乙己最后一次在咸亨酒店的情景以及文章耐人寻味的结尾，然后抓住时机，引导学生自由地发挥联想和想像，让学生们讨论以至争论，充分发表自己的见解和观点。然后，我布置了题为《孔乙己离开酒店之后》的续写练习，只