听，纸会说话——基于传统工艺的纸艺课程研究

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1、听，纸会说话——基于传统工艺的纸艺课程研究陈蓉蓉（浙江省杭州市保俶塔实验学校，310030）摘要：在劳动与技术教学中，纸艺是一种常见、极具表现力的教学形式，师生可以充分地运用各种纸材进行研究和尝试，采用各种技法制成生动有趣的纸艺作品。根据学生劳动与技术课学习基础，基于传统剪纸工艺特点，遵循技术学习循序渐进的原则，设计了一个以纸为材料的纸艺课程，内容主要包括思维训练、平面纸艺、立体纸艺。..关键词：纸艺课程劳动与技术传统工艺纸，古老而年轻，是文化和艺术的载体。这种最常见最朴实的材料其实有着最让人惊异的塑形能力，它

2、所表达出来的内容需要用心去听，用创意去实现。笔者对纸艺作品情有独钟，在对“剪纸”这一传统工艺充分认识和掌握的基础上，设计了初中劳动与技术教学纸艺课程并进行了实践。在传统工艺基础上，对如何把纸艺教学与培养学生的技术素养和创新精神结合起来，引导学生对纸和造型手法进行探究性、创造性的学习作了一些实践与探索。一、纸艺课程设计的初衷纸艺对学生来说非常熟悉，从小时候制作纸飞机、纸鹤到小学劳动与技术课堂中学习剪纸。经过小学的学习，学生掌握了一定的纸加工技术，也有了纸艺加工的体会。纸艺，特别是其中的剪纸有明显的传统工艺特点，如

3、何使传统工艺融入学生的生活，运用传统工艺美化现代生活，是笔者一直在劳动与技术教学实践中思考和践行的。纸艺课程设计应该既有劳动与技术学科的内容，又融合对传统工艺的理解；既有规范性的内容，又有探索性的内容。（一）开发的背景教育部基础教育课程教材发展中心编写的《义务教育劳动与技术教育实施指南7~9年级》，在内容的安排上明确提出：7~9年级劳动与技术教育内容包括技术基础、家政和职业引导等。技术基础包括传统工艺、信息技术、基本技术等内容。传统工艺包括印章、雕刻、陶艺、编织、刺绣等。在浙江省编教材7~9年级的9套教材中，只

4、有7年级的《手工制作》中有一个主题活动是纸质牵牛花的制作。剪纸是中国传统工艺，且在现代生活中仍然为广大群众喜爱和使用。以剪纸为代表的纸艺具有很强的文化魅力和深刻的文化内涵。民间艺术家凭借精湛的纸加工技术和对生活的理解，创造出了很多精美的艺术品，包括团花、花边、拉花、蜂窝彩球等。对纸艺课程进行开发，能充分反映出学校对传统文化和工艺的热情与重视，体现劳动与技术教学强大的德育功能与传统文化教育功能。（二）课程开发的意义纸艺课程的开发与教学的实践，在教学资源上丰富了劳动与技术教材的内容，能够提高学生对传统工艺及纸加工技

5、艺的热爱，增强对传统文化的了解。在学习过程中也能培养学生良好的探究能力、合作能力和创新能力，有助于提高和发展学生的技术素养。二、纸艺课程的目标1.引导学生了解传统剪纸工艺的制作流程、技术要求及表达的艺术价值。2.以作品为载体，帮助学生了解不同材质纸张的材料特性及加工技法，制作符合现代生活需求的纸艺作品。3.培养学生主动思考、探究和合作的能力，培养学生的动手能力和空间想象能力，拓展学生合作解决问题的能力。4.培养学生对传统文化的热爱之情，树立民族自豪感和自信心，启发技术学习的兴趣。三、基于传统工艺的纸艺课程在劳动

6、与技术教学中，把以纸为主要材料制作平面或立体的艺术作品称为纸艺。劳动与技术课中的纸艺制作，从传统剪纸工艺出发，每一个学生亲手制作，一刀一剪，产生的手与刀的触摸、心与纸的交融，使纸艺作品成为每一个学生主观性格、情趣的物化，从而成为了艺术品，对学生有特殊的教育意义。（一）纸艺课程内容我在初中劳动与技术教学中，根据学生的劳动与技术课学习基础，基于传统剪纸工艺特点，遵循技术学习循序渐进的原则，设计了一个以纸为材料的纸艺课程，内容主要包括思维训练、平面纸艺、立体纸艺。思维训练是纸艺课程的第一课时，主要帮助学生在环环相扣的

7、游戏课程中了解纸张的特性，并尝试不同纸张加工方法，给学生提供充分的拓展与创新的机会。平面纸艺内容从传统剪纸工艺出发，包括双喜字、八角团花、花边和拉花。每一个平面纸艺内容后都有一节小组合作的创新课，使学生在学会基本平面纸艺加工技法后能有充分的时间和空间进行创作，并在创作过程中开展小组合作，促进了学生技术素养和合作创新能力的综合提升。立体纸艺内容包括立体纸结构和建筑模型的设计制作。由于立体纸艺的纸张特性和平面纸艺有所不同，在课程设计中强调纸张的材料特性和与之相对应的工具、材料、加工方法的学习，以学生熟悉的建筑模型为

8、载体，通过建筑模型的设计与制作过程，加强对立体纸艺的加工技法的练习，并在课程中开始训练学生的工艺设计能力，使学生在技术素养提高的基础上，提升设计和创新能力。（二）纸艺课程的技术要素1.选材。纸艺课程中常用的纸有白纸、彩色纸、白卡纸、彩色卡纸、电光纸。在具体制作中，掌握各种纸的性能十分重要。选材时，需要考虑纸张厚薄、形状、强度、色彩等因素，侧重研究纸张、加工方法与造型之间的关系，充分利用